Publications
- 2024
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Effects of explicitly communicating the research process using learning videos with authentic cases on scientific reasoning and epistemic beliefs
Düsing, K., Bruckermann, T., Greving, H., Thomas, J., van den Bogaert, V., Lewanzik, D., Schumann, A., Brandt, M. & Harms, U., Jul 2024.Research output: Contribution to conference › Poster › Research › peer review
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Forschungspartizipation und Bürgerwissenschaften: Lernen durch kollaborative Wissenskonstruktion
Bruckermann, T., 27 Jun 2024, Wissenschaftskommunikation. Reinmann, G. & Rhein, R. (eds.). p. 279-300 (Wissenschaftsdidaktik; no. IV).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Leitlinien für ein clusterübergreifendes Bildungsökosystem
Pachale, H., Bruckermann, T. & Banek, N., 14 Jun 2024Research output: Non-textual form › Web publication/site › Transfer
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Straighten your back, open your arms! Effects of instructor's body postures in educational videos on students' interest and motivation
Traulsen, S. & Zander, L., Oct 2024, In: Learning and instruction. 93, 101959.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- E-pub ahead of print
Children’s Social-Emotional Development During the COVID-19 Pandemic: Protective Effects of the Quality of Children’s Home and Preschool Learning Environments
Oppermann, E., Blaurock, S., Zander, L. & Anders, Y., 11 Jun 2024, (E-pub ahead of print) In: Early education and development. 29 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Verwirrung um eine Virenstudie! Wissenschaftsquellen nach ethischen Dimensionen beurteilen
Bruckermann, T. & Büssing, A. G., 22 Apr 2024, In: Unterricht Biologie. 48, 493, p. 23-27Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Warum erforschen wir das Leben? Biologie entlang wissenschaftsethischer Überlegungen unterrichten
Sample, M., Bruckermann, T. & Garrecht, C., 22 Apr 2024, In: Unterricht Biologie. 48, 493, p. 2-9Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Published
Editorial: STEM/science teacher education for the future: “from TPaCK to DPaCK”
Huwer, J., Bruckermann, T., Thyssen, C. & Becker-Genschow, S., 3 Apr 2024, In: Frontiers in Education. 9, 1387305.Research output: Contribution to journal › Editorial in journal › Research
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How do others think about my group? Adolescents’ meta-stereotypes about Turkish- and German-origin students’ subject-related German and general school competence
Haase, J., Höhne, E., Hannover, B., McElvany, N. & Zander, L., Apr 2024, In: Social Psychology of Education. 27, 2, p. 523-542 20 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Accepted/In press
Sprachlernunterstützung für Geflüchtete: Kompetenzerwerb in einem interdisziplinären Professionalisierungsprogramm für Lehramtsstudierende
Ehrhardt, K., Zhorzholiani-Metz, K., Binanzer, A. & Müller, K., Apr 2024, (Accepted/In press) In: Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Wie gelingt erfolgreicher Wissenstransfer in Citizen Science-Projekten?
Brandt, M., Schumann, A., Bruckermann, T., Greving, H., Harms, U. & Kimmerle, J., Apr 2024, In: Transfer & Innovation. 2024, 1, p. 89-102Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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We want you! Recruitment strategies for the success of a citizen science project on urban wildlife ecology
Schumann, A., Greving, H., Bruckermann, T., Kimmerle, J., Harms, U. & Brandt, M., 19 Mar 2024, In: Frontiers in Environmental Science. 12, 9 p., 1258813.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Published
Interessen von umweltbewussten Jugendlichen an MINT-Themen und -Tätigkeiten: Identifizierung von Interessensprofilen
Weinhold, L. E. & Bruckermann, T., 6 Mar 2024.Research output: Contribution to conference › Poster › Research › peer review
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Levels and facets of university students' stress during the COVID‐19 pandemic: Longitudinal evidence from the first two academic years in Germany and the U.S.
Höhne, E., von Keyserlingk, L., Haase, J., Arum, R. & Zander, L., 26 Feb 2024, In: Social and Personality Psychology Compass. 18, 3, e12935.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- E-pub ahead of print
I’m proud of my project! The influence of psychological ownership on pride in a Citizen Science project on wildlife ecology
Greving, H., Bruckermann, T., Schumann, A., Stillfried, M., Börner, K., Hagen, R., Kimmig, S. E., Brandt, M. & Kimmerle, J., 7 Feb 2024, (E-pub ahead of print).Research output: Working paper/Preprint › Preprint
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Citizen Science: (Mit-)Forschen in Lehrkräftebildung und Schulpraxis
Lorke, J., Bruckermann, T., Helbing, I., Tchekov, E. & Scheuch, M., Jan 2024, Lehrkräftebildung von morgen: Beiträge der Naturwissenschaftsdidaktiken zur Förderung überfachlicher Kompetenzen. Graulich, N., Arnold, J., Sorge, S. & Kubsch, M. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, p. 269-279Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Anpassung oder Distinktion: Die familiale (Medien-)Erziehung unter den Zugzwängen der Normalität
Wenzl, T., 2024, (Neue) Normalitäten?: Erziehungswissenschaftliche Auslotungen, Kontextualisierungen und Explikationen. Weinheim BaselResearch output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
- Accepted/In press
Die Grenzen der Rekonstruktion biographischen Vergessens: Objektiv-hermeneutische Betrachtungen zu epistemischen und methodologischen Limitationen der Biographieforschung
Kollmer, I., 2024, (Accepted/In press) In: BIOS - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebenslaufanalysen.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- Accepted/In press
Die Grenzen erkenntnisorientierter Kommunikation in der universitären Lehre: Einige Schlaglichter auf institutionelle, ideengeschichtliche und disziplinäre Erkenntnishindernisse
Kollmer, I., 2024, (Accepted/In press) Die Grenzen der Erziehung revisited: Zum Ringen um das Verhältnis von Idealen und pädagogisch Möglichem. Goldmann, D., Richter, S. & Wenzl, T. (eds.). Verlag Barbara BudrichResearch output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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