Publications
- 2022
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Erkenntnisorientierung als Kern der Lehre der Allgemeinen Pädagogik
Kollmer, I., 2022, Funktionen und Leistungen der Allgemeinen Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Internationale Positionierungen im Kontext der Wahrheit/Nützlichkeit-Frage. Binder, U. & Oelkers, J. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, p. 88-93Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Interaktion im Unterricht
Wernet, A., 2022, Objektive Hermeneutik: Handbuch zur Methodik in ihren Anwendungsfeldern. Franzmann, A., Rychner, M., Scheid, C. & Twardella, J. (eds.). Verlag Barbara Budrich, p. 105-122 (utb ; vol. 5944).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Kritische Medienreflexion im ‚Postdigitalen Schultheater‘: Eine Re-Lektüre Leekers „Die Zukunft des Theaters im Zeitalter technologisch implementierter Interaktivität"
Büchner, F. & Traulsen, S. J., 2022Research output: Non-textual form › Web publication/site › Research › peer review
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Postdigitales Schultheater: Eine Kartografie zentraler Akteur*innen des Diskurses ‹Theater und Digitalität›
Traulsen, S. & Büchner, F., 2022, In: MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 18, p. 331-362Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Reconstructing an Antisemitic Meme on Social Media through Objective Hermeneutics
Andermann, H. & Zizek, B., 2022, Antisemitism on Social Media. Hübscher, M. & von Mering, S. (eds.). London ; New York: Routledge, p. 151-166 16 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Rekonstruktive Bildungsforschung jenseits vom Fall: Studien zum Interaktionsraum institutioneller Bildung
Wenzl, T., 2022Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Rollen von Schüler*innen
Wenzl, T., 2022, Handbuch der Forschung zu Schülerinnen und Schülern. 1 ed. Münster: Waxmann Verlag GMBH, p. 59-68Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Theorieperspektiven zur Grundlegung von Wissenschaftsdidaktik
Rhein, R., 2022, Wissenschaftsdidaktik I: Einführung. Reinmann, G. & Rhein , R. (eds.). Bielefeld, p. 21-42Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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WIssenschaftsdidaktik I: Einführung
Reinmann, G. (Editor) & Rhein, R. (Editor), 2022, Bielefeld. 289 p. (Wissenschaftsdidaktik; vol. 1)Research output: Book/Report › Anthology › Research
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Zur kommunikativen Wehrhaftigkeit von Schüler/innen
Wernet, A., 2022, In: falltiefen. 2022, 8, p. 105-122Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
- 2021
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Mit Schülerinnen und Schülern forschen(d) lernen: Wie kann ein authentisches Bild der Naturwissenschaften entstehen?
Bruckermann, T., 22 Dec 2021, Miterleben, wie Wissen entsteht: Mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht forschen. Meßinger-Koppelt, J. & Plath, J. (eds.). p. 6-9Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer
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Aufwachsen mit Anderen: Peerbeziehungen als Bildungsfaktor
Berweger, B., Kreutzmann, M. (Editor), Bianchy, K., Dumont, H., Gniewosz, B., Harks, M., Höhne, E., Juang, L., Jugert, P., Jurkowski, S., Kracke, B., Krull, J., Müller, C., Niemann, T., Reindl, M., Schachner, M., Schmid, C., Schwarzenthal, M., Titzmann, P. F., Wilbert, J., Zander, L. (Editor) & Hannover, B. (Editor), 15 Dec 2021, Stuttgart. 240 p.Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review
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Fachliche Hilfesuche unter Peers in analogen und digitalen Lernumwelten
Höhne, E. & Niemann, T., Dec 2021, Aufwachsen mit Anderen: Peerbeziehungen als Bildungsfaktor . Kreutzmann, M., Zander, L. & Hannover, B. (eds.).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Inklusionsbezogene Anforderungen in Zusammenhang mit personalen und beruflichen Ressourcen
Peperkorn, M., Müller, K. & Paulus, P., Dec 2021, In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaften. 24, 6, p. 1335–1354 20 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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The Framework DiKoLAN (Digital Competencies for Teaching in Science Education) as Basis for the Self-Assessment Tool DiKoLAN-Grid
von Kotzebue, L., Meier, M., Finger, A., Kremser, E., Huwer, J., Thoms, L., Becker, S., Bruckermann, T. & Thyssen, C., 30 Nov 2021, In: Education Sciences. 11, 12, 23 p., 775.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Context Matters: Accounting for Item Features in the Assessment of Citizen Scientists’ Scientific Reasoning Skills
Bruckermann, T., Straka, T., Stillfried, M. & Krell, M., 25 Nov 2021, In: Citizen Science: Theory and Practice. 6, 1, 15 p., 21.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Der Goldschakal – inzwischen auch bei uns heimisch: Maßnahmen zur Wildtierregulation bewerten
Garrecht, C., Kretschmann, M. & Bruckermann, T., 17 Nov 2021, In: Unterricht Biologie. 2021, 469, p. 20-26Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Online Citizen Science: Mit digitalen Tools Forschung in den Unterricht bringen
Bruckermann, T. & Lorke, J., 17 Nov 2021, In: Unterricht Biologie. 2021, 469, p. 44-47Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Increased knowledge generates more positive attitudes to science by Citizen Science participation: CS Track
Bruckermann, T. & Greving, H., 2 Nov 2021Research output: Non-textual form › Web publication/site › Transfer
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Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften: Beschreibung und Messung von Kompetenzzielen der Studienphase im Bereich Präsentation
Meier, M., Thyssen, C., Becker, S., Bruckermann, T., Finger, A., Kremser, E., Thoms, L., von Kotzebue, L. & Huwer, J., 15 Oct 2021, Bildung in der digitalen Transformation. Wollersheim, H.-W., Karapanos , M. & Pengel, N. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, Vol. 78. p. 185-190 (Medien in der Wissenschaft; vol. 78).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review