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Institute of the Teaching of Mathematics and Physics

Organisational unit: Institute

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Welfengarten 1
30167
Hannover
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Publications

  1. 2024
  2. E-pub ahead of print

    On using a core idea to foster the transition to advanced mathematics – transferring the idea of average to complex path integrals

    Hanke, E., 7 Feb 2024, (E-pub ahead of print) In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  3. Published

    Brückenvorlesungen und semesterbegleitende Maßnahmen

    Büdenbender-Kuklinski, C., Hochmuth, R., Liebendörfer, M. & Ruge, J., 2024, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebniss. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (eds.). p. 367-394

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearchpeer review

  4. Published

    Creating the De | Informed Citizen

    Ruge, J., Khellaf, S. & Hochmuth, R., 2024, In: Philosophy of Mathematics Education Journal. 2024, 41, 26 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  5. Published

    Da ist Emil erstmal selber! Wie Bewegungschoreografien eine strukturelle Rahmung geben

    Schöneberger, J., von Mansberg, A. & Günther, L. M., 2024, In: Schultheater. Wahrnehmung, Gestaltung, Spiel. 2024, 56, p. 32 – 35 4 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  6. Published

    Der Start in das Mathematikstudium als krisenhafter Bildungsprozess

    Günther, L. M., 2024, Mathematische Bildung neu denken: Andreas Vohns erinnern und weiterdenken. Hamann, T., Helmerich, M., Kollosche, D., Lengnink, K. & Pohlkamp, S. (eds.). p. 183-197 (Conference Proceedings in Mathematics Education; vol. 12).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingConference contributionResearch

  7. E-pub ahead of print

    Inquiry in mathematics: studying a professional development measure for university lecturers

    Gómez-Chacón, I. M., Hochmuth, R. & Peters, J., 2024, (E-pub ahead of print) In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology.

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  8. Published

    Patterns of individual learning support with focus on sign activity and communicating about it: A comparison

    Wille, A. & Ott, B., 2024, CERME 13: proceedings of the thirteenth congress of the European Society for Research in Mathematic Education.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingConference contributionResearchpeer review

  9. Accepted/In press

    Representation of numbers and variables in Austrian Sign Language

    Angeloni, F., Wille, A. & Hausch, C., 2024, (Accepted/In press) Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingConference contributionResearchpeer review

  10. 2023
  11. Published

    Die Ausbreitung von Schall aus der Perspektive von Grundschulkindern: eine phänomenographische Studie

    Veith, S. I., Dec 2023, In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 29, 1, 6.

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  12. Published

    What’s the Matter with Sound? How Primary School Students Perceive the Nature of Sound

    Veith, S. I., Oct 2023, In: Research in science education. 53, 5, p. 919-934 16 p.

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  13. Published

    Ungeliebt, aber notwendig: Im Physikunterricht Versuchsprotokolle verfassen lernen

    Schindler, M., Friege, G. & Barth, M., 19 Jul 2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2023, 195/196, p. 20-24 5 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  14. Published

    Videodokumentierte Hausaufgaben nutzen

    Friege, G. & Döring, L., 19 Jul 2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2023, 195/196, p. 72-76 5 p.

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  15. Published

    Multi-fair Capacitated Students-Topics Grouping Problem

    Quy, T. L., Friege, G. & Ntoutsi, E., 27 May 2023, Proceedings of the 27th Pacific-Asia Conference on Knowledge Discovery and Data Mining (PAKDD 2023). Kashima, H., Ide, T. & Peng, W-C. (eds.). p. 507–519 13 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 13935 LNCS).

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  16. Published

    A review of clustering models in educational data science towards fairness-aware learning

    Quy, T. L., Friege, G. & Ntoutsi, E., 30 Apr 2023, Educational Data Science: Essentials, Approaches, and Tendencies. Big Data Management. Singapore, p. 43-94

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

  17. Published

    Die kosmische Entfernungsleiter: Aufgaben zur Messung der Abstände zu Planeten, Sternen und Galaxien

    Brockmann-Behnsen, D., 26 Apr 2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2023, 194, p. 23-28 6 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  18. Published

    Neue Welten in unendlichen Weiten

    Brockmann-Behnsen, D., 26 Apr 2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2023, 194, p. 2-6 5 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  19. Published

    Problemlösen lernen: Wissenszentrierte Aufgaben mit astrophysikalischen Fragestellungen

    Friege, G., 26 Apr 2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2023, 194, p. 37-42 5 p.

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  20. Published

    Sterne sortieren leicht gemacht: Unterrichtsideen zur Arbeit mit dem Hertzsprung-Russell-Diagramm

    Brockmann-Behnsen, D., 26 Apr 2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2023, 194, p. 29-32 4 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  21. Published

    Vier Seiten einer Medaille. Welche Rolle spielt das Fach bei der Verzahnung und Vernetzung von Fachdidaktik und Fachwissenschaft?

    Callies, M., Hanke, E., Klee, A., Knipping, C., Quentel, N., Schansker, D. & Schröder, H., 3 Mar 2023, In: heiEDUCATION JOURNAL. 9, 26 p.

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  22. Published

    Akustik: weit mehr als Lärm und Musik

    Friege, G., Schomaker, C. & Veith, S. I., 22 Feb 2023, In: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2023, 193, p. 2-7 6 p.

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