Publikationen
- 2017
- Veröffentlicht
Die Entwicklung einer pädagogischen Haltung im Kontext inklusionssensibler Lehrerbildung
Lindmeier, B. & Junge, A., 2017, in: Zeitschrift für Inklusion. 3Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Entwicklung diversitätssensibler Hochschulen: Theoretische und empirische Zugänge
Lindmeier, B., Meyer, D. & Junge, A., 2017, Leistung inklusive?: Inklusion in der Leistungsgesellschaft. Bad Heilbrunn, S. 265-273 9 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Entwicklung inklusionssensibler Hochschulen: Theoretische und empirische Zugänge
Lindmeier, B. & Junge, A., 2017, Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven. Bad Heilbrunn, Band 1. S. 265-274Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
"In manchen Momenten wünsch ich mir auch, dass sie gar nicht da sind.": Schulassistenz aus der Perspektive von Mitschülerinnen und Mitschülern
Lindmeier, B. & Ehrenberg, K., 2017, Schulbegleitung in der inklusiven Schule: Grundlagen und Praxishilfen. Laubner, M., Lindmeier, B. & Lübeck, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Weinheim & Basel, S. 137-149 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Ohne Abschluss und nicht "ausbildungsreif"? Biographische Bewältigungsstrategien männlicher Jugendlicher im Übergang
Siegert, K. & Lindmeier, B., 2017, Sonderpädagogik zwischen Wirksamkeitsforschung und Gesellschaftskritik. Bad Heilbrunn, S. 125-133 9 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Rekonstruktive Forschungsansätze als Instrument zur Erhellung der Adressat/inn/enperspektive in sonderpädagogischen Arbeitsfeldern
Lindmeier, B. & Junge, A., 2017, in: Sonderpädagogische Förderung heute. 62, 1, S. 9-19Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Sonderpädagogische Professionalität und Inklusion
Lindmeier, B., 2017, Pädagogische Professionalität im Spannungsfeld von sonderpädagogischer Förderung und inklusiver Bildung. Weinheim, S. 51-77 27 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- 2016
- Veröffentlicht
Bildung als Handlungsbefähigung und Chance auf ein Leben im Wohlergehen
Lindmeier, B. & Lindmeier, C., 2016, Didaktik und Differenz. Bad Heilbrunn, S. 53-66 14 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Das neue Bundesteilhabegesetz: eine erste Einschätzung
Lindmeier, B., 2016, in: Gemeinsam leben : Zeitschrift für integrative Erziehung. 2016, 4, S. 195-203Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Flucht und Asyl
Meyer, D., Lindmeier, B., Dreyer, S., Lücke, M., Hilpert, W. & Lieder, A., 2016Publikation: Sonstige Publikation › Forschung
- Veröffentlicht
Freundschafts- und Freizeitsituationen von Jugendlichen mit einer Sehbeeinträchtigung
Bickes, L. & Lindmeier, B., 2016, in: blind-sehbehindert. 2016, 1, S. 29-38Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Peer-Interaktionen von Kindern unter drei Jahren: Eine Video-Fallstudie zu einem sprachentwicklungsgefährdeten Jungen in der Krippe
Schröder-Fink, C. & Lindmeier, B., 2016, in: Frühförderung interdisziplinär. S. 18-27Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Pro Ana‘-Webseiten: Das Streben nach einem anorektischen Ideal
Lindmeier, B. & Siefert, L., 2016, in: Zeitschrift für Heilpädagogik <München>. 67, 2, S. 56-66Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Schulassistenz. Können Poolmodelle die Entwicklung inklusiver Schulstrukturen fördern?
Lindmeier, B., 2016, Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung. S. 344-353Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Schulungsmethoden der Erwachsenenbildung zum Thema Demenz bei geistiger Behinderung
Lindmeier, B. & Lubitz, H., 2016, Lebensqualität im Alter : Perspektiven für Menschen mit geistiger Behinderung und psychischen Erkrankungen. Wiesbaden: Springer Verlag, S. 279-295 17 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Studien- und Berufsmotivation und Berufsbilder von Studierenden des Lehramts für Sonderpädagogik zu Beginn ihres Studiums
Lindmeier, B. & Laubner, M., 2016, Bildungs- und Erziehungsorganisationen im Spannungsfeld von Inklusion und Ökonomisierung: Tagungsband zur 50. DGfE-Sektionstagung Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn, S. 269-278Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
Überbehütung oder Zurückhalten der Wahrheit – angemessene Kommunikationsstrategien bei der Übermittlung von ,schlechten Nachrichten‘
Lubitz, H. & Lindmeier, B., 2016, in: Teilhabe : die Fachzeitschrift der Lebenshilfe. 55, 1, S. 26-30Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Verschiedenheit der Teilnehmer_innen als Ausgangspunkt einer diversitätssensiblen Hochschule
Lindmeier, B. & Meyer, D., 2016, Inklusionssensible Hochschule : Grundlagen, Ansätze und Konzepte für Hochschuldidaktik und Organisationsentwicklung. Bad Heilbrunn, S. 312-328 17 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- 2015
- Veröffentlicht
Auf den Anfang kommt es an: gemeinsame Lernprozesse im Fokus
Niediek, I., Lindmeier, B. & Meyer, D., 2015, Zukunftsplanung als Schlüsselelement von Inklusion: Praxis und Theorie personenzentrierter Planung. Bad Heilbrunn, S. 270-277 8 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
‚Auf Spurensuche’: Erinnern an NS-‚Euthanasie’-Verbrechen – die Umsetzung eines inklusiven Projekts
Schomaker, C. & Lindmeier, B., 2015, in: Grundschulunterricht. 62, 3, S. 22-26Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung