Profilinformationen

Prof. Dr.  Anja Binanzer

https://orcid.org/0000-0002-6397-510X
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Forschungsschwerpunkte

Deutsch als Zweitsprache, Deutsch als Fremdsprache, Spracherwerb, Mehrsprachigkeit, Kognitive Linguistik, Morphologie

Akademischer Werdegang und Ausbildung

Bildungsweg

2015            

Promotion in Deutscher Philologie (Sprachwissenschaft)
Graduate School Empirical and Applied Linguistics, WWU Münster       

2010         

Abschluss Zertifikatsstudium Deutsch als Fremdsprache
WWU Münster

2008 

Magistra Artium Germanistik, Romanistik, Pädagogik
WWU Münster

Erstes Staatsexamen (Gymnasien/Gesamtschulen), Deutsch, Italienisch
WWU Münster

  

Akademische Laufbahn

seit 2020

Professorin für Deutsch als Zweitsprache
Deutsches Seminar, Leibniz Universität Hannover

2019

Ruf auf die Professur für Didaktik der deutschen Sprache
Seminar für Sprachwissenschaft, Universität Erfurt

Ruf auf die Professur für Deutsch als Zweitsprache
Deutsches Seminar, Leibniz Universität Hannover

Ruf auf die Junior-Professur für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache
Germanistisches Institut, Technische Universität Dresden

2018–2019

Junior-Professorin für Didaktik der deutschen Sprache
Seminar für Sprachwissenschaft, Universität Erfurt

2017–2018

Vertretungsprofessorin für Germanistische Sprach- und Literaturdidaktik
Seminar für Sprachwissenschaft, Universität Erfurt

2015–2017

Lehrkraft für besondere Aufgaben
Germanistisches Institut, WWU Münster

2014–2015 

Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Institut für deutsche Sprache und Literatur, Universität Hildesheim

2014

Lehrkraft für besondere Aufgaben
Germanistisches Institut, WWU Münster

2011–2013

Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Zentrum für Lehrerbildung, WWU Münster

2010–2011

Lehrkraft für besondere Aufgaben
Germanistisches Institut, WWU Münster

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Neueste Publikationen

  1. Angenommen/Im Druck
    Sprachlernunterstützung für Geflüchtete: Kompetenzerwerb in einem interdisziplinären Professionalisierungsprogramm für Lehramtsstudierende

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  2. Angenommen/Im Druck
    Bildungssprache: Eine Bestandsaufnahme empirischer Zugänge und Evidenzen

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  3. Angenommen/Im Druck
    Wissen über Mehrsprachigkeit, sprachliche Register und sprachsensiblen Unterricht. Zur DaZ-Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden durch fächerübergreifende Lernangebote

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

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Neueste Aktivitäten

  1. Mehrsprachigkeit in einer pluralen Gesellschaft

    Aktivität: Teilnahme an oder Organisation einer Veranstaltung › Organisation einer Konferenz/eines Workshops etc. › Forschung

  2. Gastvortragsreihe "Differenz und Ungleichheit in der Schule: Sprache – Gender – Race"

    Aktivität: Teilnahme an oder Organisation einer Veranstaltung › Organisation einer Konferenz/eines Workshops etc. › Forschung

  3. Kolloquium "Natürlichkeit, Implikationsmuster, Paradigmen und Kontinua"

    Aktivität: Teilnahme an oder Organisation einer Veranstaltung › Organisation einer Konferenz/eines Workshops etc. › Forschung

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