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  1. 2024
  2. Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)

    Perspectives of Researchers Engaging in Majority World Research to Promote Diverse and Global Psychological Science

    Raval, V. V., Baiden, P., Espinosa-Hernandez, G., Magis-Weinberg, L., Nguyen, A. J., Titzmann, P. F. & Zheng, Y., 2024, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) in: American psychologist. 79, 3, S. 352–367

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  3. 2023
  4. Veröffentlicht

    Perspective-taking with affected others to promote climate change mitigation

    Koessler, A. K., Heinz, N. & Engel, S., 28 Sept. 2023, in: Frontiers in psychology. 14, 1225165.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  5. Veröffentlicht

    Psychological distance towards COVID-19: Geographical and hypothetical distance predict attitudes and mediate knowledge

    Blauza, S., Heuckmann, B., Kremer, K. H. & Büssing, A. G., Apr. 2023, in: Current Psychology. 42, 10, S. 8632-8643 12 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  6. Veröffentlicht

    The Headphone and Loudspeaker Test: Part I: Suggestions for controlling characteristics of playback devices in internet experiments

    Wycisk, Y., Kopiez, R., Bergner, J., Sander, K., Preihs, S., Peissig, J. & Platz, F., Apr. 2023, in: Behavior research methods. 55, 3, S. 1094-1107 14 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  7. Veröffentlicht

    A Network of Knowledge: Participatory Development of Culturally Sensitive Information, Education, and Communication Materials for the Prevention of Communication Disability in Rural Tanzania

    Wu, J., Polzin, C., Vuliva, A., Mdemu, E., Lüdtke, U., Beta, K. & Lüdtke, U., 4 Feb. 2023, Handbook of Speech-Language Therapy in Sub-Saharan Africa: Integrating Research and Practice. Lüdtke, U. M., Kija, E. & Kinyua Karia, M. (Hrsg.). 1 Aufl. S. 283-313 31 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  8. Veröffentlicht

    Clinical Competence of Speech-Language Therapists in Culturally and Linguistically Diverse Contexts: A Qualitative Study of Intercultural Work Experiences Abroad

    Schütte, U., Polzin, C., Vuliva, A. & Lüdtke, U., 4 Feb. 2023, Handbook of Speech-Language Therapy in Sub-Saharan Africa: Integrating Research and Practice. 1 Aufl. S. 75-96 22 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  9. Veröffentlicht

    Development of a Mobile SLT Clinic: A Case of East Africa

    Eron, L., Karia, M. K., Otube, N. W., Kija, E., Isanda, B., Mugisa, C., Oyesigye, S. R., Küthe, M., Meinen, R., Gremmelt, S., Karugu, G. K. & Lüdtke, U. M., 4 Feb. 2023, Handbook of Speech-Language Therapy in Sub-Saharan Africa: Integrating Research and Practice. Lüdtke, U. M., Kija, E. & Karia, M. K. (Hrsg.). 1 Aufl. S. 515-533 19 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  10. Veröffentlicht

    Handbook of Speech-Language Therapy in Sub-Saharan Africa: Integrating Research and Practice

    Lüdtke, U. (Hrsg.), Kija, E. (Hrsg.) & Karia, M. K. (Hrsg.), 4 Feb. 2023, 1 Aufl. 733 S.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  11. Veröffentlicht

    Hear Africa! Improving Language Development, Education, and Participation of Children with Severe Sensorineural Hearing Loss in Tanzania

    Lüdtke, U., Illg, A., Johanningmeier, L., Richard, E., Ruparellia, R., Rumberg, L., Ostermann, J., Lenarz, T. & Lesinski-Schiedat, A., 4 Feb. 2023, Handbook of Speech-Language Therapy in Sub-Saharan Africa: Integrating Research and Practice. S. 343–365 23 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  12. Veröffentlicht

    Speech-Language Therapy in Sub-Saharan Africa: The Emergence of a Profession in a Diverse Multilingual and Multicultural Context

    Lüdtke, U., 4 Feb. 2023, Handbook of Speech-Language Therapy in Sub-Saharan Africa: Integrating Research and Practice. S. 15-35 21 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  13. Veröffentlicht

    The Demands of Context: Development of a Relational In Vivo Methodology for Participative Speech–Language Therapy Research in Sub-Saharan Africa

    Lüdtke, U. M. & Polzin, C., 4 Feb. 2023, Handbook of Speech-Language Therapy in Sub-Saharan Africa: Integrating Research and Practice. Springer International Publishing AG, S. 151-178 28 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  14. Veröffentlicht

    The Participatory Potential of Photovoice as a Relational In Vivo Research and Training Method: The Case of a Community-based Prevention Program on Early Communication and Language Disability in Underserved Rural Sub-Saharan Africa

    Beta, K., Polzin, C., Vuliva, A., Wu, J. & Lüdtke, U., 4 Feb. 2023, Handbook of Speech-Language Therapy in Sub-Saharan Africa: Integrating Research and Practice. Lüdtke, U. M., Kija, E. & Karia, M. K. (Hrsg.). S. 265–282 18 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  15. Veröffentlicht

    Linguistic Feeling: A Relational Approach Incorporating Epistemology, Theories of Language, and Human-Machine Interaction

    Lüdtke, U. M. & Ehlert, H., 1 Jan. 2023, Emotions, Metacognition, and the Intuition of Language Normativity: Theoretical, Epistemological, and Historical Perspectives on Linguistic Feeling. Springer International Publishing AG, S. 317-343 27 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review

  16. Automated journalism: The effects of AI authorship and evaluative information on the perception of a science journalism article

    Henestrosa, A. L., Greving, H. & Kimmerle, J., Jan. 2023, in: Computers in human behavior. 138, 107445.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  17. Veröffentlicht

    What’s in a Gaze, What’s in a Face? The Direct Gaze Effect Can Be Modulated by Emotion Expression

    Pittig, R., van der Wel, R. P. R. D., Welsh, T. N. & Böckler, A., 2023, in: EMOTION. 23, 2, S. 400-411 12 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  18. 2022
  19. Veröffentlicht

    Weight estimations with time-reversed point-light displays

    Braun, C., Fischer, S. & Eckardt, N., Okt. 2022, in: Current Psychology. 41, 10, S. 7032-7040 9 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  20. Veröffentlicht

    Wrapped into sound: Development of the Immersive Music Experience Inventory (IMEI)

    Wycisk, Y., Sander, K., Kopiez, R., Platz, F., Preihs, S. & Peissig, J., 16 Sept. 2022, in: Frontiers in psychology. 13, 951161.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  21. Veröffentlicht

    Longitudinal evidence for differential plasticity of cognitive functions: Mindfulness-based mental training enhances working memory, but not perceptual discrimination, response inhibition, and metacognition

    Böckler, A. & Singer, T., 1 Juli 2022, in: Journal of Experimental Psychology: General. 151, 7, S. 1573-1590 18 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  22. Veröffentlicht

    The Search as Learning Spaceship: Toward a Comprehensive Model of Psychological and Technological Facets of Search as Learning

    von Hoyer, J., Hoppe, A., Kammerer, Y., Otto, C., Pardi, G., Rokicki, M., Yu, R., Dietze, S., Ewerth, R. & Holtz, P., 15 März 2022, in: Frontiers in psychology. 13, 827748.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Übersichtsarbeit › Forschung › Peer-Review

  23. Determinants of Psychology Students’ Study Satisfaction

    Bebermeier, S., Austerschmidt, K. L. & Nussbeck, F. W., 1 März 2022, in: Psychology Learning and Teaching. 21, 1, S. 19-36 18 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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