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Prof. Dr.  Till Bruckermann

https://orcid.org/0000-0002-8789-8276
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Publikationen

  1. 2021
  2. Veröffentlicht

    DiKoLAN – A Framework to Identify and Classify Digital Competencies for Teaching in Science Education and to Restructure Pre-Service Teacher Training

    Thoms, L., Meier, M., Huwer, J., Thyssen, C., von Kotzebue, L., Becker, S., Kremser, E., Finger, A. & Bruckermann, T., 2021, Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference . Langran, E. & Archambault, L. (Hrsg.). S. 1652-1657 6 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  3. 2020

  4. Das ist meins!: Warum Ownership für Unternehmen wichtig ist: wissens.blitz (208)

    Greving, H. & Bruckermann, T., 13 Okt. 2020

    Publikation: Nicht-textuelle Medien › Webpublikation oder Website › Transfer

  5. Erklärvideos in der naturwissenschaftlichen Hochschullehre: Potenziale, Kriterien und Hinweise zur praktischen Umsetzung

    Bruckermann, T., Mahler, D. & Rotermund, A. M., 1 Okt. 2020, in: Neues Handbuch Hochschullehre. 2020, 97, S. 23-38 16 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  6. Orientierungsrahmen Digitale Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften – DiKoLAN

    Becker, S., Bruckermann, T., Finger, A., Huwer, J., Kremser, E., Meier, M., Thoms, L., Thyssen, C. & von Kotzebue, L., 7 Sept. 2020, Digitale Basiskompetenzen. Becker, S., Meßinger-Koppelt, J. & Thyssen, C. (Hrsg.). S. 14-43 30 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  7. Welches Wissen benötigen Lehrkräfte zum Erstellen von Erklärvideos und wie wird es in die Lehrkräfteausbildung integriert?

    Mahler, D. & Bruckermann, T., 7 Sept. 2020, Digitale Basiskompetenzen. Becker, S., Meßinger-Koppelt, J. & Thyssen, C. (Hrsg.). S. 82-85 4 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  8. This is my project! The influence of involvement on psychological ownership and wildlife conservation

    Greving, H., Bruckermann, T. & Kimmerle, J., Aug. 2020, in: Current Research in Ecological and Social Psychology. 1, 100001.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  9. Veröffentlicht

    If you want to like it, you have to own it: The role of ownership in Citizen Science projects

    Greving, H., Bruckermann, T. & Kimmerle, J., Feb. 2020.

    Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung › Peer-Review

  10. Veröffentlicht

    Data collectors or analysts? Different engagement profiles in citizen science

    Bruckermann, T., Greving, H., Stillfried, M., Börner, K., Schumann, A., Harms, U. & Brandt, M., 2020.

    Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung › Peer-Review

  11. Veröffentlicht

    Daten sammeln reicht mir! Bürgerwissenschaften: Welche Aktivitäten interessieren Beteiligte?

    Bruckermann, T., Greving, H., Brandt, M. & Harms, U., 2020, in: IPN Journal. 8, S. 24-29

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  12. Veröffentlicht

    Do I have to analyse the data, too? Engagement patterns for data collection and analysis in a Citizen Science project on urban wildlife

    Bruckermann, T., Greving, H., Stillfried, M., Börner, K., Hagen, R., Kimmig, S., Schumann, A., Harms, U. & Brandt, M., 2020.

    Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung › Peer-Review

  13. Learning opportunities and outcomes in citizen science: A heuristic model for design and evaluation.

    Bruckermann, T., Lorke, J., Rafolt, S., Scheuch, M., Aristeidou, M., Ballard, H., Bardy-Durchhalter, M., Carli, E., Herodotou, C., Kelemen-Finan, J., Robinson, L., Swanson, R., Winter, S. & Kapelari, S., 2020, The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges Through Science Education.. Levrini, O. & Tasquier, G. (Hrsg.). Alma Mater Studiorum (Bologna), S. 889-898 10 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  14. Veröffentlicht

    Wildlife attitudes and ownership influence attitudes toward science via active online behavior: A longitudinal citizen science study

    Greving, H., Bruckermann, T., Stillfried, M., Börner, K., Schumann, A., Brandt, M., Harms, U. & Kimmerle, J., 2020.

    Publikation: Konferenzbeitrag › Poster › Forschung › Peer-Review

  15. 2019

  16. Praxisbeispiel MINT: Mit Praktischen Prüfungen Experimentelle Kompetenzen im Lehramtsstudium Biologie erfassen

    Bruckermann, T., 25 März 2019, Kompetenzorientiert prüfen und bewerten an Universitäten. Frölich-Steffen, S., den Ouden, H. & Gießmann, U. (Hrsg.). 1 Aufl. Deutschland: Verlag Barbara Budrich, S. 156-170 15 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer

  17. The energy concept and its relation to climate literacy

    Mittenzwei, D., Bruckermann, T., Nordine, J. & Harms, U., 15 März 2019, in: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 15, 6, S. 1-18 18 S., em1703 .

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  18. Making Science VisiBLe: Professionswissen zu Erklärvideos fördern

    Bruckermann, T. & Mahler, D., 1 Feb. 2019, Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Maurer, C. (Hrsg.). Band 39. S. 580-583 4 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  19. 2018

  20. Aquaponik – die Fischzucht der Zukunft?: Eine Alternative zur Aquakultur

    Peis, M., Mohneke, M. & Bruckermann, T., 30 Nov. 2018, in: Unterricht Biologie. 2018, 440, S. 20-25 6 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  21. Interaktive Whiteboards: Worauf es beim Einsatz im Biologieunterricht ankommt

    Bruckermann, T., 30 Nov. 2018, in: Unterricht Biologie. 2018, 439, S. 44-47 4 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  22. Students’ decision-making in education for sustainability-related extracurricular activities: A systematic review of empirical studies

    Garrecht, C., Bruckermann, T. & Harms, U., 25 Okt. 2018, in: Sustainability. 10, 11, S. 1-19 19 S., 3876.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  23. Learning opportunities in biology teacher education contribute to understanding of nature of science

    Bruckermann, T., Ochsen, F. & Mahler, D., Sept. 2018, in: Education Sciences. 8, 3, S. 1-18 18 S., 103.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  24. Implementierung einer praktischen Prüfung im naturwissenschaftlichen Labor: Konzeptionelle Veränderungen im Lehramtsstudium

    Bruckermann, T., Rottlaender, E. & Schlüter, K., 7 Aug. 2018, Forschungsformate zur evidenzbasierten Fundierung hochschuldidaktischen Handelns. Szczyrba, B. & Schaper, N. (Hrsg.). S. 113-140 28 S. (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

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