Publications
- 2020
- Published
Partizipationsformen in Wien: Ein Blick auf das Wiener Petitionswesen und die Lokale Agenda 21
Lange, D. (Editor) & Köck, M., 2020, Wien. 26 p.Research output: Book/Report › Anthology › Research
- Published
Populismus und Schule: Historisch-politische Urteilsbildung und Wertorientierung in einem populistischen Umfeld
Huneke, F. (Editor), Lange, D. (Editor), Schmiechen-Ackermann, D. (Editor), Ehlers, A. (Editor) & Wernstedt, R. (Editor), 2020, Frankfurt/M. 190 p.Research output: Book/Report › Conference proceeding › Research
- Published
Schule als Lernort der Demokratie
Lange, D. & Ballhausen, U., 2020, In: Pädagogische Führung. 2020, 31(2), p. 44-49 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Welche Kompetenzen für die Digital Citizens der Zukunft? Digital Citizenship Education und Subjektorientierung am Beispiel des Projektes Digital Resistance
Urban, J., Möller, L. R. & Lange, D., 2020, Digitaler Humanismus: Menschliche Werte in der virtuellen Welt. Waxmann Verlag GMBH, p. 145-158 14 p. ( University - Society - Industry: Beiträge zum lebensbegleitenden Lernen und Wissenstransfer; vol. 9).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- 2019
- Published
Civil Society and Civic Education
Lange, D., 10 Dec 2019, International Encyclopedia of Civil Society. 9 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Entry in reference work › Research › peer review
- Published
Interview mit Oskar Negt - „Humanität benötigt Bindungen, die der Kapitalismus zerstört“
Meints-Stender, W. & Lange, D., 1 Aug 2019, Frankfurter Rundschau, 176, 75, p. 28.Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in non-scientific journal › Transfer
- Published
Schule als Lernort der Demokratie
Kenner, S. & Lange, D., 1 Jun 2019, In: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie (ZPT) (druck). 71, 2, p. 120-130Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Reflexionen zu Positionierung zwischen Inklusion und Ausgrenzung
Kleinschmidt, M., Kenner, S., Lange, D., Ugarte Chacón, R. F. & Grawan, F., 15 Feb 2019, Sprache, Flucht, Migration: Kritische, historische und pädagogische Annäherungen. Natarajan, R. (ed.). 1. ed. Wiesbaden, p. 391-431Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Digital Citizenship Education: Challenge and Opportunity
Kenner, S. & Lange, D., 2019, In: Scuola Democratica. Learning for Democracy. 2019, 4, p. 47-55 9 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Ein europäischer Marktplatz der Ideen: Das Projekt "Teachers for Europe: Setting an Agora for Democratic Culture"
Bandmann, M., Bechtel, T. & Lange, D., 2019, In: DAADeuroletter. 2019, 66, p. 22-23 2 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Ein europäischer Marktplatz der Ideen. Das Projekt „Teachers4Europe: Setting an Agora for Democratic Culture“
Bandmann, M., Bechtel, T. & Lange, D., 2019, In: DAAD-Euroletter. 66, p. 22-23Research output: Contribution to journal › Article › Research
- Published
Ein wichtiger Teil der Schulkultur: Interview
Lange, D., 2019, In: Erziehung & Wissenschaft. 2019, 07/08, p. 10-11 2 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Inclusive Citizenship als Ausgangspunkt für emanzipative und inklusive politische Bildung in der Migrationsgesellschaft
Lange, D., Kenner, S. & Kleinschmidt, M., 2019, Sprache, Flucht, Migration: Kritische, historische und pädagogische Annäherungen. Wiesbaden, p. 407-415 9 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Inclusive Citizenship in der Migrationsgesellschaft: Ein empirisch-analytischer Forschungsansatz
Lange, D. & Kleinschmidt, M., 2019, Unimagazin, 2019, 3/4, p. 56-59 4 p.Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Transfer
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Jetzt ist die richtige Zeit für Demokratiebildung (Interview)
Lange, D., 2019, Demokratische Schule als Beruf: 6. Jahrbuch Demokratiepädagogik. Gloe, M. & Rademacher, H. (eds.). Schwalbach/Ts., p. 29-36 8 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- Published
Politische Bildung in sozialen Bewegungen: Der Gorleben-Widerstand
Lange, D., 2019, "Mein lieber Herr Albrecht ...!": Wie der Gorleben-Konflikt eine Region veränderte. Lüchow, p. 174-176 3 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Solidarität und Gruppenidentität
Möller, L. & Lange, D., 2019, Politische Handlungsfelder zwischen Interessen- und Identitätspolitik: Was wir wollen und wer wir sind. Mittnik, P., Lauss, G. & Schmid-Heher, S. (eds.). Wien, p. 10-15 6 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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"Wir bestimmen mit"! Demokratie erfahrbar machen
Kenner, S. & Lange, D., 2019, In: Grundschule - Ideen, Erfahrungen, Konzepte . 09/2019, p. 6-10Research output: Contribution to journal › Article › Research
- 2018
Warum Beteiligung in der Demokratie so wichtig ist
Möller, L. & Lange, D., 10 Sept 2018Research output: Non-textual form › Web publication/site › Research
- Published
Citizenship Education: Konzepte, Anregungen und Ideen zur Demokratiebildung
Kenner, S. (Editor) & Lange, D. (Editor), 2018Research output: Book/Report › Anthology › Research