Zeit als schulischer Handlungsrahmen: Befunde und schultheoretische Implikationen

Details

Original language	German
Title of host publication	Schulfach als Handlungsrahmen: Vergleichende Untersuchung zur Geschichte und Funktion der Schulfächer
Editors	F. Goodson, S. Hopmann, K. Riquarts
Place of Publication	Köln-Weimar-Wien
Pages	209-228
Publication status	Published - 1999

Zeit als schulischer Handlungsrahmen: Befunde und schultheoretische Implikationen. / Wernet, Andreas.
Schulfach als Handlungsrahmen: Vergleichende Untersuchung zur Geschichte und Funktion der Schulfächer. ed. / F. Goodson; S. Hopmann; K. Riquarts. Köln-Weimar-Wien, 1999. p. 209-228.

Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

Wernet, A 1999, Zeit als schulischer Handlungsrahmen: Befunde und schultheoretische Implikationen. in F Goodson, S Hopmann & K Riquarts (eds), Schulfach als Handlungsrahmen: Vergleichende Untersuchung zur Geschichte und Funktion der Schulfächer. Köln-Weimar-Wien, pp. 209-228.

Wernet, A. (1999). Zeit als schulischer Handlungsrahmen: Befunde und schultheoretische Implikationen. In F. Goodson, S. Hopmann, & K. Riquarts (Eds.), Schulfach als Handlungsrahmen: Vergleichende Untersuchung zur Geschichte und Funktion der Schulfächer (pp. 209-228).

Wernet A. Zeit als schulischer Handlungsrahmen: Befunde und schultheoretische Implikationen. In Goodson F, Hopmann S, Riquarts K, editors, Schulfach als Handlungsrahmen: Vergleichende Untersuchung zur Geschichte und Funktion der Schulfächer. Köln-Weimar-Wien. 1999. p. 209-228

Wernet, Andreas. / Zeit als schulischer Handlungsrahmen: Befunde und schultheoretische Implikationen. Schulfach als Handlungsrahmen: Vergleichende Untersuchung zur Geschichte und Funktion der Schulfächer. editor / F. Goodson ; S. Hopmann ; K. Riquarts. Köln-Weimar-Wien, 1999. pp. 209-228

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TY - CHAP

T1 - Zeit als schulischer Handlungsrahmen: Befunde und schultheoretische Implikationen

AU - Wernet, Andreas

PY - 1999

Y1 - 1999

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SP - 209

EP - 228

BT - Schulfach als Handlungsrahmen: Vergleichende Untersuchung zur Geschichte und Funktion der Schulfächer

A2 - Goodson, F.

A2 - Hopmann, S.

A2 - Riquarts, K.

CY - Köln-Weimar-Wien

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