Details
| Original language | German |
|---|---|
| Title of host publication | Digitalisierte Lebenswelten |
| Subtitle of host publication | Bildungstheoretische Reflexionen |
| Editors | Marc Fabian Buck, Miguel Zulaica y Mugica |
| Place of Publication | Berlin |
| Pages | 327-346 |
| ISBN (electronic) | 978-3-662-66123-9 |
| Publication status | Published - 2023 |
Publication series
| Name | Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven |
|---|---|
| Publisher | Metzler |
| ISSN (Print) | 2662-5040 |
| ISSN (electronic) | 2662-5059 |
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Universitäre Seminare als Lebenswelt: Zu den Konstitutionsbedingungen erkenntnisorientierter Lehre und ihrer strukturellen Verunmöglichung in asynchronen digitalen Lehrveranstaltungen. / Kollmer, Imke.
Digitalisierte Lebenswelten: Bildungstheoretische Reflexionen. ed. / Marc Fabian Buck; Miguel Zulaica y Mugica. Berlin, 2023. p. 327-346 (Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven).
Digitalisierte Lebenswelten: Bildungstheoretische Reflexionen. ed. / Marc Fabian Buck; Miguel Zulaica y Mugica. Berlin, 2023. p. 327-346 (Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven).
Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
Kollmer, I 2023, Universitäre Seminare als Lebenswelt: Zu den Konstitutionsbedingungen erkenntnisorientierter Lehre und ihrer strukturellen Verunmöglichung in asynchronen digitalen Lehrveranstaltungen. in MF Buck & M Zulaica y Mugica (eds), Digitalisierte Lebenswelten: Bildungstheoretische Reflexionen. Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven, Berlin, pp. 327-346. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66123-9_17
Kollmer, I. (2023). Universitäre Seminare als Lebenswelt: Zu den Konstitutionsbedingungen erkenntnisorientierter Lehre und ihrer strukturellen Verunmöglichung in asynchronen digitalen Lehrveranstaltungen. In M. F. Buck, & M. Zulaica y Mugica (Eds.), Digitalisierte Lebenswelten: Bildungstheoretische Reflexionen (pp. 327-346). (Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven).. https://doi.org/10.1007/978-3-662-66123-9_17
Kollmer I. Universitäre Seminare als Lebenswelt: Zu den Konstitutionsbedingungen erkenntnisorientierter Lehre und ihrer strukturellen Verunmöglichung in asynchronen digitalen Lehrveranstaltungen. In Buck MF, Zulaica y Mugica M, editors, Digitalisierte Lebenswelten: Bildungstheoretische Reflexionen. Berlin. 2023. p. 327-346. (Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven). Epub 2023 Mar 3. doi: 10.1007/978-3-662-66123-9_17
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booktitle = "Digitalisierte Lebenswelten",
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TY - CHAP
T1 - Universitäre Seminare als Lebenswelt
T2 - Zu den Konstitutionsbedingungen erkenntnisorientierter Lehre und ihrer strukturellen Verunmöglichung in asynchronen digitalen Lehrveranstaltungen
AU - Kollmer, Imke
PY - 2023
Y1 - 2023
U2 - 10.1007/978-3-662-66123-9_17
DO - 10.1007/978-3-662-66123-9_17
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-662-66122-2
T3 - Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven
SP - 327
EP - 346
BT - Digitalisierte Lebenswelten
A2 - Buck, Marc Fabian
A2 - Zulaica y Mugica, Miguel
CY - Berlin
ER -