„Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …“: Handlungstheoretische Analyse von Studierendenentscheidungen zum Einsatz digitaler Werkzeuge im Chemieunterricht

Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

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Original languageGerman
Title of host publicationReflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover
EditorsJulia Gillen, Julia Labede, Bettina Lindmeier, Katharina Müller, Andreas Nehring, Sascha Schanze
Place of PublicationBaden-Baden
Pages143-152
Number of pages10
Publication statusPublished - 2023

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„Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …“: Handlungstheoretische Analyse von Studierendenentscheidungen zum Einsatz digitaler Werkzeuge im Chemieunterricht. / von der Heide, Robert Marten; Schanze, Sascha.
Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. ed. / Julia Gillen; Julia Labede; Bettina Lindmeier; Katharina Müller; Andreas Nehring; Sascha Schanze. Baden-Baden, 2023. p. 143-152.

Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

von der Heide, RM & Schanze, S 2023, „Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …“: Handlungstheoretische Analyse von Studierendenentscheidungen zum Einsatz digitaler Werkzeuge im Chemieunterricht. in J Gillen, J Labede, B Lindmeier, K Müller, A Nehring & S Schanze (eds), Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Baden-Baden, pp. 143-152. https://doi.org/10.5771/9783985721269-143
von der Heide, R. M., & Schanze, S. (2023). „Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …“: Handlungstheoretische Analyse von Studierendenentscheidungen zum Einsatz digitaler Werkzeuge im Chemieunterricht. In J. Gillen, J. Labede, B. Lindmeier, K. Müller, A. Nehring, & S. Schanze (Eds.), Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover (pp. 143-152). https://doi.org/10.5771/9783985721269-143
von der Heide RM, Schanze S. „Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …“: Handlungstheoretische Analyse von Studierendenentscheidungen zum Einsatz digitaler Werkzeuge im Chemieunterricht. In Gillen J, Labede J, Lindmeier B, Müller K, Nehring A, Schanze S, editors, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Baden-Baden. 2023. p. 143-152 doi: 10.5771/9783985721269-143
von der Heide, Robert Marten ; Schanze, Sascha. / „Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …“ : Handlungstheoretische Analyse von Studierendenentscheidungen zum Einsatz digitaler Werkzeuge im Chemieunterricht. Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. editor / Julia Gillen ; Julia Labede ; Bettina Lindmeier ; Katharina Müller ; Andreas Nehring ; Sascha Schanze. Baden-Baden, 2023. pp. 143-152
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TY - CHAP

T1 - „Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …“

T2 - Handlungstheoretische Analyse von Studierendenentscheidungen zum Einsatz digitaler Werkzeuge im Chemieunterricht

AU - von der Heide, Robert Marten

AU - Schanze, Sascha

PY - 2023

Y1 - 2023

U2 - 10.5771/9783985721269-143

DO - 10.5771/9783985721269-143

M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk

SN - 978-3-98572-126-9

SP - 143

EP - 152

BT - Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover

A2 - Gillen, Julia

A2 - Labede, Julia

A2 - Lindmeier, Bettina

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A2 - Nehring, Andreas

A2 - Schanze, Sascha

CY - Baden-Baden

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