Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht? Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen

Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

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  • Bielefeld University of Applied Sciences
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Original languageGerman
Pages (from-to)85-95
Number of pages11
JournalDiMawe - Die Materialwerkstatt
Volume4
Issue number4
Publication statusPublished - 6 Oct 2022

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Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht? Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen. / Niediek, Imke; Gerland, Juliane.
In: DiMawe - Die Materialwerkstatt, Vol. 4, No. 4, 06.10.2022, p. 85-95.

Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

Niediek I, Gerland J. Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht? Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen. DiMawe - Die Materialwerkstatt. 2022 Oct 6;4(4):85-95. doi: 10.11576/dimawe-5778
Niediek, Imke ; Gerland, Juliane. / Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht? Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen. In: DiMawe - Die Materialwerkstatt. 2022 ; Vol. 4, No. 4. pp. 85-95.
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TY - JOUR

T1 - Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht?

T2 - Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen

AU - Niediek, Imke

AU - Gerland, Juliane

PY - 2022/10/6

Y1 - 2022/10/6

U2 - 10.11576/dimawe-5778

DO - 10.11576/dimawe-5778

M3 - Artikel

VL - 4

SP - 85

EP - 95

JO - DiMawe - Die Materialwerkstatt

JF - DiMawe - Die Materialwerkstatt

SN - 2629-5598

IS - 4

ER -

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