Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages | 56-61 |
| Number of pages | 6 |
| Volume | 50 |
| Issue number | 2 |
| Journal | Sonderpädagogik in Niedersachsen |
| Publication status | Published - 9 Jul 2022 |
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Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen: Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen. / Langenhoff, Johanna Clara.
In: Sonderpädagogik in Niedersachsen, Vol. 50, No. 2, 09.07.2022, p. 56-61.
In: Sonderpädagogik in Niedersachsen, Vol. 50, No. 2, 09.07.2022, p. 56-61.
Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in non-scientific journal › Transfer
Langenhoff, JC 2022, 'Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen: Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen' Sonderpädagogik in Niedersachsen, vol. 50, no. 2, pp. 56-61.
Langenhoff, J. C. (2022). Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen: Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen. Sonderpädagogik in Niedersachsen, 50(2), 56-61.
Langenhoff JC. Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen: Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen. Sonderpädagogik in Niedersachsen. 2022 Jul 9;50(2):56-61.
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TY - GEN
T1 - Das Erleben von Schulassistenz durch adoleszente Schüler*innen
T2 - Erkenntnisse zu den Orientierungen und Haltungen jugendlicher Schüler*innen mit Assistenzerfahrungen
AU - Langenhoff, Johanna Clara
PY - 2022/7/9
Y1 - 2022/7/9
KW - Schulassistenz
KW - Adoleszenz
M3 - Beitrag in Publikumszeitung/-zeitschrift
VL - 50
SP - 56
EP - 61
JO - Sonderpädagogik in Niedersachsen
JF - Sonderpädagogik in Niedersachsen
ER -