Das Verbundprojekt transferiert wissenschaftsbasierte Weiterbildungen für Schulassistenzkräfte und Beratungslehrkräfte für Autismus und entwickelt sie als Micro Credentials für diese Akteur*innengruppen in der inklusiven Schule weiter. Beide Gruppen übernehmen komplexe personen- und systembezogene Aufgaben und kommen insb. bei der inklusiven Erziehung und Unterrichtung einer wachsenden Zahl autistischer Schüler*innen zum Einsatz. Dennoch ist Weiterbildung für sie noch wenig professionalisiert, geschweige denn in eine evidenzbasierte Standardisierung des Kompetenzaufbaus überführt. Das modularisierte, zu Micro Degrees kombinierbare wissenschaftliche Weiterbildungskonzept fokussiert autismusbezogenes Wissen und Handlungskompetenzen; außerdem Kooperationskompetenzen, da beide Gruppen komplexe Funktionen in der Umsetzung inklusiver Bildung einnehmen. Es versteht Wissenstransfer als Wissensaustausch bzw. Wissenstransformation, transferiert evaluierte Weiterbildungen beider Standorte und kooperiert mit relevanten Akteur*innengruppen der Lehrkräftefort- und -weiterbildung (Landesinstitute) sowie Anbieter*innen von Schulassistenz (Praxispartner*innen). Die partizipative Ausbringung erfolgt unter Beteiligung autistischer Gastreferent*innen und wird unterstützt durch ein Transfernetzwerk, dem Praxispartner*innen und Autist*innen angehören. Die Zentrale Einrichtung für Weiterbildung (ZEW) der LUH stellt einen ko-konstruktiven und an den Bedarfen der Praxis orientierten Transferprozess sicher.