Publications
- 2018
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Poesía Visual im Spanischunterricht: Von der literaturwissenschaftlichen Analyse zur gegenstands- und kompetenzorientierten Didaktik
Valle Luque, V. D., 2018, (Romanistische Fremdsprachenforschung und Unterrichtsentwicklung; vol. 10)Research output: Book/Report › Monograph › Research
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¿Qué pasa?. - Gymnasien und Gesamtschulen: Lehrwerk für Spanisch als 2. Fremdsprache ab Klasse 6 oder 7
Wengler, J., 2018, Braunschweig.Research output: Book/Report › Monograph › Education
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Reviewed Work: Amsterdam’s Atlantic: Print Culture and the Making of Dutch Brazil by VAN GROESENMICHIEL
Frisch, A., 2018, In: Early American Literature. 53, 2, p. 590-595 6 p.Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research
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Rezension zu: Humor im Fremdsprachenunterricht. Martin Löschmann (Hrsg.)
Wengler, J., 2018, In: Zeitschrift für romanische Sprachen und ihre Didaktik. 12.2, p. 165-170 6 p.Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research
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Sprachmittlung Spanisch: Vorbereiten, Anwenden, Verbessern
Krogmeier, L. & Panzer, D., 2018, 1. Auflage ed. Stuttgart. 104 p. (Kompetenzen unterrichten)Research output: Book/Report › Monograph › Research
- 2017
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Emotional Justice in Agrippa d'AubignÉ's Tragiques
Frisch, A., 14 Dec 2017, In: Forum for Modern Language Studies. 54, 1, p. 73-84 12 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Migrationsliteratur trifft Hyperfiction: Förderung interkultureller Kompetenz mit Elija su propia aventura en Berlín
Wengler, J., Nov 2017, In: Hispanorama. 158, p. 90-95 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Grenzen überwinden, Gefühle zulassen: Ein Plädoyer für die Auseinandersetzung mit Emotionen in der Didaktik der romanischen Sprachen
Wengler, J., 1 Feb 2017, Romanistische Grenzgänge: Gender, Didaktik, Literatur, Sprache. del Valle Luque, V. & Koch, C. (eds.). Stuttgart, Vol. 59. p. 159-170 12 p. (Romanische Sprachen und ihre Didaktik; vol. 59).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Teilkompetenzen schriftlicher Sprachmittlung trainieren
Krogmeier, L., Feb 2017, In: Hispanorama. 155, p. 18-29 12 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Community Interpreting Research without Direct Empirical Access: A Methodological Proposal
Estévez Grossi, M., 2017, In: Revista Canaria de Estudios Ingleses. 75 (Special Issue), p. 155-172 18 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Diachronic research on community interpreting: Between interpreting, linguistics and social sciences
Estévez Grossi, M., 2017, Interdisciplinary encounters: Dimensions of interpreting studies. Sosnowiec, Polen, p. 11- 30 20 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Dólares de Arena (Laura Amelia Guzmán, Israel Cárdenas, 2014)
Wengler, J., 2017, In: Hispanorama. 155, p. 104 1 p.Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research
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Ein atlantisches Siglo de Oro: Literatur und ozeanische Bewegung im frühen 17. Jahrhundert
Minnes, M., 2017, Berlin: de Gruyter. (Mimesis: Romanische Literaturen der Welt)Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Eine lehrwerksübergreifende Lehrerhandreichung für sprachübergreifendes Arbeiten im Spanischunterricht der Sekundarstufe I
Bermejo Muñoz, S., 2017, Fremdsprachliche Lehrmaterialien: Forschung, Analyse und Rezeption. Fäcke, C. & Mehlmauer-Larcher, B. (eds.). Frankfurt am Main, Vol. 60. p. 61-84 24 p. (KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht; vol. 60).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Elija su propia aventura en Berlín (Berlunes, 2014)
Wengler, J., 2017, In: Hispanorama. 155, p. 97-98 2 p.Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research
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Jean-François de Saint-Lambert and His Moral conte “Ziméo” (1769) in the Context of Abolitionist and Imperial Activities
Bandau, A. L., 2017, Enlightened Colonialism: Civilization Narratives and Imperial Politics in the Age of Reason. Palgrave Macmillan Ltd., p. 205- 226 22 p. (Cambridge Imperial and Post-Colonial Studies; vol. Part F146).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Positive Psychologie in der Schule. Die "Glücksrevolution" im Schulalltag. Mit 5 x 8 Übungen für die Unterrichtspraxis (Michaela Brohm, Wolfgang Endres, 2015)
Wengler, J., 2017, In: Hispanorama. 158, p. 112-113 2 p.Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Research
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Schriftliche Sprachmittlung fördern und evaluieren
Krogmeier, L., 2017, In: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch. 56, p. 2-9 8 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Schriftliche Sprachmittlungskompetenz evaluieren – (Weiter-)Entwicklung von Aufgabenstellungen und Bewertungskriterien für den Spanischunterricht der Sekundarstufe II
Krogmeier, L., 2017, Kompetenzorientierte Evaluation. Bergmann, A., Schröder, K. & Wieland, K. (eds.). 5/6 ed. p. 80-93 14 p. (DNS Jahrbuch; vol. 5/6).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Sprachmittlung im Spanischunterricht: Materialien für Jahrgang 10 und die Studienstufe
Krogmeier, L., Eckeberg, M., Kneißler, M. & Rogge, R., 2017, Hamburg.Research output: Book/Report › Monograph › Research