Publications
- 2020
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Modul 2: Trabalenguas
Calvo Do-Allo, A., Kräling, K. & Pachale, H., 2020, Literaturwerkstatt Spanisch. Kräling, K. (ed.). Stuttgart, p. 19-34Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Other contribution in a book, report, anthology or conference proceeding › Education
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Modul 5: El libro negro de los colores
Pachale, H. & Kräling, K., 2020, Literaturwerkstatt Spanisch. Kräling, K. (ed.). Stuttgart, p. 86-107Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Other contribution in a book, report, anthology or conference proceeding › Education
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Simple comme bonjour – oder doch nicht?
Noack-Ziegler, S. & Pachale, H., 2020, In: Praxis Fremdsprachenunterricht. 1, p. 10-12Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Storytelling Marketing im Unterricht: Hörsehverstehen schulen und moderne Manipulation durchschauen
Wengler, J., 2020, In: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch. 2020, 70, p. 30-35Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Verbinden was zusammengehört: Leibniz School Connect – die neue Netzwerkstelle der LSE
Krüger, A., Pachale, H. & Schwarze, M., 2020, Leibniz Letter of Education , 2020, 1, p. 33-35 3 p.Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Communication
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Verfahren der Erschließung narrativer fiktionaler Texte
Rössler, A., 2020, Handbuch Methoden im Fremdsprachenunterricht. Hallet, W., Königs, F. G. & Martinez, H. (eds.). Hannover, p. 276-280Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Was können koloniale Texte zu den postkolonialen Studien beitragen? Der Fall der Haitianischen Revolution
Bandau, A. L., 2020, Sklavenaufstände in der Literatur. Ueckmann, N. & Weiershausen, R. (eds.). p. 15-36Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- 2019
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Lenguaje claro/llano/ciudadano y lectura fácil: ¿nuevas variedades de comunicación digital de masas más allá del español general/común/total o internacional/neutro?
Becker, L., Dec 2019, El espanol, lengua pluricéntrica: Discurso,gramática, léxico ymedios de comunicacijn masiva. 1. Auflage ed. p. 223-250Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Bewertung interkultureller Kompetenz durch schriftliche Sprachmittlungsaufgaben Deutsch - Spanisch
Krogmeier, L., Aug 2019, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen (FLuL). 48, 2, p. 41-55 15 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Sprachmittlung: Zur Einführung in den Themenschwerpunkt
Rössler, A. & Schädlich, B., Aug 2019, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen (FLuL). 48, 2, p. 5-8 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Zur Einführung in den Themenschwerpunkt
Rössler, A. & Schädlich, B., Aug 2019, In: Fremdsprachen Lehren und Lernen. 48, 2, p. 5-9Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Glotopolítica del sexismo: ideologemas de la argumentación de Ignacio Bosque y Concepción Company contra el lenguaje inclusivo de género
Becker, L., 30 Jul 2019, In: Theory Now. 2, 2, p. 4-25 22 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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‘Immigrants’ as recipients of Easy-to-Read in Spain
Becker, L., 9 Jun 2019, In: Journal of Multilingual and Multicultural Development. 41, 1, p. 59-71 13 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Fake news in Romance Studies (Taylor & Francis): On the "solving" of the Voynich manuscript by Gerard Cheshire
Becker, L., 17 May 2019, 2 p.Research output: Other contribution › Other publication › Research
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Historisches: Migrationsbewegungen und Umgang mit Sprache
Thüne, E. M., Leonardi, S., Estévez Grossi, M., Sebald, G. & Tiesler, N. C., 15 Feb 2019, Sprache, Flucht, Migration: Kritische, historische und pädagogische Annäherungen. Natarajan, R. (ed.). 1. ed. p. 51 - 150Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Der französische Dichter und Aufklärer Jean-François Saint-Lambert kritisiert in seiner Erzählung „Ziméo“ (1769) den transatlantischen Sklavenhandel
Bandau, A., 2019, Das Ende des alten Kolonialsystems. Rinke, S. & Büschges, C. (eds.). Wiesbaden, p. 165-175 11 p. (Dokumente zur Geschichte der europäischen Expansion; vol. 8).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Forgotten Memories: Why Should We Remember How Early Modern Europeans Remembered?
Frisch, A., 2019, In: Sixteenth Century Journal. 50, 1, p. 183-188 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Popmusik und Social Media: Der Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität von Álvaro Soler auf der Spur
Wengler, J., 2019, In: Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch. 2019, 66, p. 29-36Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Produktion und Bewertung von Erklärvideos im Fremdsprachenunterricht
Wengler, J. & Nazaruk, J., 2019, In: Hispanorama. 2019, 163, p. 78-84Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Qu’est-ce que les textes coloniaux peuvent-ils contribuer aux études postcoloniales? Le cas de la Révolution haïtienne
Bandau, A. L., 2019, Caribbean Worlds, Mundos Caribeños, Mondes Caribéens. Knauer, G. & Phaf-Rheinberger, I. (eds.). Vervuert, p. 285-300 16 p. (Bibliotheca Ibero- Americana; vol. 177).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review