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Institute of Education

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Hannover
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Publications

  1. 2023
  2. Published

    Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover

    Gillen, J. (Editor), Labede, J. (Editor), Lindmeier, B. (Editor), Müller, K. (Editor), Nehring, A. (Editor) & Schanze, S. (Editor), 2023, (Beiträge zur Pädagogik; vol. 15)

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  3. Published

    Restriktive Integration: Zum Umgang der Institution Schule mit dem Phänomen langfristiger ‚schulischer‘ Auslandsaufenthalte

    Stichweh, C., 2023, In: falltiefen. 2023, 9, p. 103-111 9 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  4. Published

    Undisziplinierte Disziplinierung: Zum professionalisierungstheoretischen Problem der Experten-Laien-Differenz pädagogischen Handelns

    Wernet, A., 2023, Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung. Agostini, E., Bube, A., Meier, S. & Ruin, S. (eds.). 1. Auflage ed. Weinheim/Basel, p. 49-72

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  5. Published

    Universitäre Seminare als Lebenswelt: Zu den Konstitutionsbedingungen erkenntnisorientierter Lehre und ihrer strukturellen Verunmöglichung in asynchronen digitalen Lehrveranstaltungen

    Kollmer, I., 2023, Digitalisierte Lebenswelten: Bildungstheoretische Reflexionen. Buck, M. F. & Zulaica y Mugica, M. (eds.). Berlin, p. 327-346 (Kindheit – Bildung – Erziehung. Philosophische Perspektiven).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  6. Published

    Unterrichtsvorbesprechungen vorbereiten, durchführen und analysieren – Kompetenzen von Mentor:innen

    Gautel, B. & Müller, K., 2023, Reflexiv handlungsfähig: Entwicklungslinien und Ergebnisse der Lehrkräftebildung an der Leibniz Universität Hannover. Gillen, J., Labede, J., Lindmeier, B., Müller, K., Nehring, A. & Schanze, S. (eds.). p. 251-272

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  7. Published

    "Vergessen Sie alles, was Sie an der Uni gelernt haben". Zwischen Verachtung des Akademischen und berufspraktischer Notwendigkeit

    Kollmer, I., 2023, Vergessen: Erziehungswissenschaftliche Figurationen. Zirfas, J., Meseth, W., Fuchs, T. & Brinkmann, M. (eds.). Weinheim, p. 197-212

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  8. Published

    Verschämtes Prestige: Sozialisatorische Interaktion im Spannungsfeld familiärer Autonomie und sozialer Distinktion

    Wernet, A., 2023, Die Ökonomisierung des Sozialen: Vergesellschaftungsdynamiken in der Familie. Funcke, D. & Krüger, F. (eds.). 1. Auflage ed. Weinheim/Basel, 25 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  9. Published

    Wenn digitale Dinge eine Rolle spielen: Reflexion des Seminars Postdigitales Schultheater

    Büchner, F. & Traulsen, S., 2023, In: Zeitschrift für Theaterpädagogik (druck). 83, p. 21-22 2 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  10. Published

    Wissen im Diskurs. Interaktive Praktiken des Prozessierens von Wissen in pädagogischen Bildungskontexten

    Wenzl, T., Tyagunova, T. & Wyßuwa, F., 2023, In: Zeitschrift für Pädagogik (druck). 2023, 5

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  11. Published

    Wissen ohne Geltung oder: Das Seminar als Ort eines kritiklosen Diskurses

    Wenzl, T., König, H. & Kollmer, I., 2023, In: Zeitschrift für Pädagogik (druck). 69, 5, p. 584-598 15 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  12. Published

    Wissenschaftsdidaktik als reflexiv-kritischer Diskursraum

    Rhein, R., 2023, Wissenschaftsdidaktik III: Perspektiven. Reinmann, G. & Rhein , R. (eds.). Bielefeld, p. 139-166

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  13. Published

    Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne Disziplinen

    Rhein, R. (Editor) & Reinmann, G. (Editor), 2023, Bielefeld. 387 p. (Wissenschaftsdidaktik; vol. 2)

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  14. Published

    Wissenschaftsdidaktik III: Perspektiven

    Rhein, R. (Editor) & Reinmann, G. (Editor), 2023, Bielefeld. 282 p. (Wissenschaftsdidaktik; vol. 3)

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  15. Published

    Wissenschaftsdidaktik in der Perspektive der Einzelwissenschaften

    Rhein, R., 2023, Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne Disziplinen. Reinmann, G. & Rhein, R. (eds.). Bielefeld, p. 11-48

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  16. 2022
  17. Published

    Die Hausaufgabenkontrolle als Ort der diffusen Entgrenzung unterrichtlicher Interaktion

    Wernet, A., 14 Dec 2022, Die verborgenen Seiten von Hausaufgaben. Bräu, K. & Fuhrmann, L. (eds.). 2 ed. Weinheim/Basel , p. 31-49

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review

  18. Published

    Fledermausschutz: Bürgerinnen und Bürger forschen mit

    Bruckermann, T. & Greving, H., 5 Dec 2022, In: ti! Technologie-Informationen. 2022, 2+3, p. 8

    Research output: Contribution to journal › Article › Transfer

  19. Published

    Der Erwerb der Kernpraktik Ziele festlegen

    Kirchhoff, M. & Müller, K., Dec 2022, In: Journal für LehrerInnenbildung. 22, 3, p. 86-95 9 p., 6.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  20. Published

    The Simulated Classroom Biology: A simulated classroom environment for capturing the action-oriented professional knowledge of pre-service teachers about evolution

    Fischer, J., Machts, N., Bruckermann, T., Möller, J. & Harms, U., 29 Nov 2022, In: Journal of Computer Assisted Learning. 38, 6, p. 1765-1778 14 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review

  21. Published

    Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers: Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts

    Zander, L., Niemann, T., Haase, J. & Höhne, E., 17 Nov 2022, In: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 4, 5, p. 89-118

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  22. Published

    Energieforschung macht Schule: Das Leibniz4U-Schülerforschungszentrum als bildungsbezogene Transfermaßnahme

    Bruckermann, T., Müller, K. & Schanze, S., 13 Oct 2022, Unimagazin: Forschungsmagazin der Leibniz Universität Hannover, 2022, 3/4, p. 58-59.

    Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Transfer

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