Publications
- 2021
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Wer die Wahl hat, hat die Qual: Erklärvideos für den Biologieunterricht auswählen
Mahler, D. & Bruckermann, T., 1 May 2021, In: Digital Unterrichten Biologie. 5, p. 3 1 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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How does learners’ behavior attract preservice teachers’ attention during teaching?
Goldberg, P., Schwerter, J., Seidel, T., Müller, K. & Stürmer, K., Jan 2021, In: Teaching and teacher education. 97, 103213.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Perceived Peer Exclusion as Predictor of Students' Help-Seeking Strategies in Higher Education: Differences by Gender and University Major
Zander, L. & Höhne, E., Jan 2021, In: Zeitschrift fur Entwicklungspsychologie und Padagogische Psychologie. 53, 1-2, p. 27-41 15 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Angst in Erziehungshandlungen am Beispiel Medienerziehung
Steckhan, J., 2021, In: falltiefen. 2021, 07, p. 45-57Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Biographische Rekonstruktion der Genese naturwissenschaftlichen Interesses: Fallanalysen zu begabten und hochbegabten Jugendlichen im Kontext von Jugend forscht und Jugend musiziert
Boy-Will, U., 2021, Garbsen. 261 p.Research output: Thesis › Doctoral thesis
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Das Konzept der „Studierfähigkeit“ im wissenschaftlichen Diskurs in Deutschland
Braun, E., Mertens, J., Böttger, J., Haase, J. & Hannover, B., 2021, Hochschullehre im Spannungsfeld zwischen individueller und institutioneller Verantwortung. Bohndick, C., Bülow-Schramm, M., Paul, D. & Reinmann, G. (eds.). p. 111–123Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Das studentische Referat als Ausdruck der Bearbeitung immanenter Widersprüche der universitären Lehre
Kollmer, I., 2021, Paradoxien (in) der Pädagogik. Binder, U. & Krönig, F. K. (eds.). p. 233-245Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Der Fall als Reflexionsübung? Oder: Die erziehungswissenschaftliche Kasuistik im Lichte der Fallarbeit im Studium der Jurisprudenz und der Medizin
Wenzl, T., 2021, Kasuistik in Forschung und Lehre: Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche. Bad Heilbrunn, p. 281-298Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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DiKoLAN – A Framework to Identify and Classify Digital Competencies for Teaching in Science Education and to Restructure Pre-Service Teacher Training
Thoms, L., Meier, M., Huwer, J., Thyssen, C., von Kotzebue, L., Becker, S., Kremser, E., Finger, A. & Bruckermann, T., 2021, Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education International Conference . Langran, E. & Archambault, L. (eds.). p. 1652-1657 6 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review
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Fallstricke der Kasuistik
Wernet, A., 2021, Kasuistik in Forschung und Lehre: Erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Ordnungsversuche. Bad Heilbrunn, p. 299-320Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Familiale Erziehung unter Anpassungsdruck – am Beispiel der familialen Medienerziehung
Wenzl, T., 2021, In: falltiefen.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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#LernenVernetzt Gelebte Kooperation in Schule und Hochschule: Digitales Lehren und Lernen gemeinsam meistern
Pachale, H., Fox, S., Krüger, A. & Müller, K., 2021, BINAIRE - das Magazin des Forschungszentrums L3S.Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Transfer
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#LernenVernetzt - Lehramtsstudierende unterstützen online beim Lehren und Lernen
Pachale, H., Fox, S., Krüger, A. & Müller, K., 2021, Der fremdsprachliche Unterricht Spanisch, 72, p. 48.Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Transfer
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‹Postdigitales Schultheater›: Einladung zur Gegenstandserkundung
Büchner, F. & Traulsen, S. J., 2021, In: Zeitschrift für Theaterpädagogik - Korrespondenzen. 37, 78, p. 13-15 3 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Process, stages and methodical stimulation of the development of a professional attitude - A reconstructive approach to teacher ethos
Zizek, B., 2021, The International Handbook of Teacher Ethos: Strengthening Teachers, Supporting Learners . Springer International Publishing AG, p. 297-323 27 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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The Heterogeneity of University Teacher Training in Germany: Interactional Analyses of Academic Teaching Cultures (21st Century)
Kollmer, I., König, H., Wenzl, T. & Wernet, A., 2021, La formazione degli insegnanti in Italia e in Germania: una questione culturale. Casale, R., Windheuser, J., Ferrari, M. & Morandi, M. (eds.). Mailand, p. 280-301Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Too good to belong: Kompetenzbezogene und soziale Prädiktoren des Zugehörigkeitsgefühls im Lehramtsstudium Sonderpädagogik
Zander, L. & Höhne, E., 2021, Soziale Eingebundenheit: Sozialbeziehungen im Fokus von Schule und Lehrer*innenbildung. p. 237-253Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Unpraktische Pädagogik: Untersuchungen zur Theorie und Praxis erziehungswissenschaftlicher Lehre
König, H., 2021, Wiesbaden: Springer Vieweg. 299 p. (Rekonstruktive Bildungsforschung; vol. 34)Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Wie werden in Deutschland Bewerberinnen und Bewerber um einen Studienplatz ausgewählt? Eine empirische Analyse der aktuellen Zulassungspraxis getrennt nach Fächergruppen und Hochschulen unterschiedlicher Trägerschaft
Haase, J., Braun, E., Böttger, J. & Hannover, B., 2021, In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung (ZeHf). 5, 2, p. 122-140Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Zur Heterogenität des Lehramtsstudiums in Deutschland: Interaktionsanalysen universitärer Lehrkulturen (21. Jahrhundert)
Kollmer, I., König, H., Wenzl, T. & Wernet, A., 2021, Kulturen der Lehrerbildung in der Sekundarstufe in Italien und in Deutschland. Casale, R., Windheuser, J., Ferrari, M. & Morandi, M. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 225-243Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review