Organisation placeholder image, no image found

Institute of Education

Organisational unit: Institutes

Type of address: Visitor address.
Im Moore 11
30167
Hannover
View graph of relations
701 - 720 out of 778Page size: 20

Publications

  1. 2009
  2. Published

    Governanceanalysen zur BNE in der Schulentwicklung: Implementation von Nachhaltigkeit als Good Governance?

    Heinrich, M., 2009, In: Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik (ZEP). 32, 1, p. 4-9 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  3. Published

    Ideologien statt Erlösungsmoralen

    Horster, D., 2009, In: Erwägen, Wissen, Ethik. 20, 3, p. 442-444 3 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  4. Published

    Jugend in symbolischen Kontexten, Einige Folgen des Wandels von Hintergrundüberzeugungen

    Ziehe, T., 2009, Schule und Bildung im Wandel: Anthologie historischer und aktueller Perspektiven. Helsper, W., Hillbrandt, C. & Schwarz, T. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 157–169

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  5. Published

    Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden während des Praktikums. Erkenntnisse aus dem Modellversuch Praxisjahr Biberach.

    Dieck, M., Dörr, G., Kucharz, D., Küster, O., Müller, K. (Editor), Reinhoffer, B. (Editor), Rosenberger, T., Schnebel, S. & Bohl, T., 2009, Hohengehren.

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  6. Published

    Konformismus statt kollegialer Anerkennung: Fallstudien zur Ausbildungskultur im Referendariat am Beispiel von Beurteilungen

    Wernet, A., 2009, In: Pädagogische Korrespondenz. 39, p. 46-63

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  7. Published

    Legitimation des Ganztags an Grundschulen: Familiarisierung und schulisches Lernen zwischen Unterricht und Freizeit 83

    Fritzsche, B., Idel, T., Reh, S., Labede, J., Altmann, S., Breuer, A., Klais, S., Lahr, E. & Surmann, A., 2009, Ganztagsschule als symbolische Konstruktion: Fallanalysen zu Legitimationsdiskursen in schultheoretischer Perspektive. Kolbe, F.-U., Fritzsche, B., Idel, T.-S., Rabenstein, K. & Reh, S. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, (Schule und Gesellschaft; vol. 38).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  8. Published

    Lerngelegenheiten im Praxisjahr - Attribuierung von Lernpotentialen in Theorie- oder Praxisphasen.

    Küster, O. & Müller, K., 2009, Schulpraktische Studien in gestuften Studiengängen: Neue Wege und erste Evaluationsergebnisse. Bolle, R. & Rotermund, M. (eds.). Leipzig, p. 151-171 21 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  9. Published

    "Mein erstes Zeugnis": Zur Methode der Objektiven Hermeneutik und ihrer Bedeutung für die Rekonstruktion pädagogischer Handlungsprobleme

    Wernet, A., 2009

    Research output: Non-textual form › Web publication/site › Research

  10. Published

    New Instructional Leadership: Wie Schulleitungen die Kompetenz entwickeln können, schulisches Lernen systematisch zu verbessern

    Halverson, R. & Schütze, S. B. (Translator), 2009, In: DDS - Die deutsche Schule. 101, 4, p. 323-340 18 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  11. Published

    'Normal learning problems' in youth: In the context of underlying cultural convictions

    Ziehe, T., 2009, Contemporary theories of learning: learning theorists - in their own words. Illeris, K. (ed.). London: Routledge

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  12. Published

    Politische Bildung zum „selbstreflexiven Ich": Versuch über ein didaktisches Paradoxon

    Heinrich, M., 2009, Das „selbstreflexive Ich": Beiträge zur Theorie und Praxis politischer Bildung. Hellmuth, T. (ed.). Innsbruck: StudienVerlag

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  13. Published

    Qualitätskriterien einer BNE an Schulen: Exemplarische Interpretationen entlang eines Kriterienrasters

    Heinrich, M., Fürlinger, C., Gußner-Girlinger, N., Traxler, K. & Zauner, H., 2009, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Diskussion: Reflexionen zu Qualitätskriterien einer BNE an Schulen. Heinrich, M., Fürlinger, C., Gußner-Girlinger, N., Traxler, K. & Zauner, H. (eds.). Münster, (Schriftenreihe Bildung & nachhaltige Entwicklung; vol. 5).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  14. Published

    Qualitätskriterien einer BNE in der Diskussion: Zum Ausgangspunkt der Studie

    Heinrich, M., 2009, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Diskussion: Reflexionen zu Qualitätskriterien einer BNE an Schulen. Heinrich, M., Fürlinger, C., Gußner-Girlinger, N., Traxler, K. & Zauner, H. (eds.). Münster , (Schriftenreihe Bildung & nachhaltige Entwicklung ; vol. 5).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  15. Published

    Raum-Bildung Perspektiven: Beiträge zur sozialen, ästhetischen und praktischen Aneignung von Räumen

    Gaedtke-Eckardt, D. B. (Editor), Kohn, F. (Editor), Krinninger, D. (Editor), Schubert, V. (Editor) & Siebner, B. S. (Editor), 2009, 1 ed. München.

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  16. Published

    Rezeptedidaktik und Methodenlernen: Zwei Versuche einer "konstruktiven Kritik"

    Heinrich, M., 2009, Münster. (Schriftenreihe minima didactica ; vol. 2)

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  17. Published

    Schule leiten: Editorial zum Schwerpunktthema

    Heinrich, M., 2009, In: DDS - Die deutsche Schule. 101, 4, p. 305-399 95 p.

    Research output: Contribution to journal › Editorial in journal › Research

  18. Published

    Schulprofilierung: Wie Wettbewerb eine Schule verändert

    Heinrich, M., 2009, Opladen: Verlag Barbara Budrich. (Pädagogische Fallanthologie; vol. 3)

    Research output: Book/Report › Anthology › Research

  19. Published

    Soziale Ordnung im Wochenplanunterricht

    Reh, S. & Labede, J., 2009, Kinder in der Schule: Zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung. Boer, H. & Deckert-Peaceman, H. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 159–176

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  20. Published

    "Stabilität und Umbruch – Perspektiven der Erziehungswissenschaft": Fachgespräch zum "Datenreport Erziehungswissenschaft 2008", 30. Januar 2009, Frankfurt a.M.

    Schütze, S., 2009, In: DDS - Die deutsche Schule. 101, 2, p. 206-208

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  21. Published

    Wider die undemokratischen Tendenzen der neuen Disziplinierung

    Langenohl, S., Lauer, N., Magyar-Haas, V., Oelkers, N., Tamuleviciute, A. & Thieme, N., 2009, Demokratische Bildung oder Erziehung zur Unmündigkeit: Pädagogisch-politische Alternativen heute. Otto, H.-U. & Sünker, H. (eds.). Lahnstein, (npEdition).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

Previous 1...32 33 34 35 36 37 38 39 Next