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Institute of Education

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Hannover
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Publications

  1. 2009
  2. Published

    BNE an österreichischen Schulen: Vier Kurzportraits

    Heinrich, M., Fürlinger, C., Gußner-Girlinger, N., Traxler, K. & Zauner, H., 2009, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Diskussion: Reflexionen zu Qualitätskriterien einer BNE an Schulen. Heinrich, M., Fürlinger, C., Gußner-Girlinger, N., Traxler, K. & Zauner, H. (eds.). Münster, (Schriftenreihe Bildung & nachhaltige Entwicklung; vol. 5).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  3. Published

    BNE und Qualitätsentwicklung? Kritische Rückfragen an Evaluationspraxen innerhalb einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung

    Heinrich, M., 2009, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Diskussion: Reflexionen zu Qualitätskriterien einer BNE an Schulen. Heinrich, M., Fürlinger, C., Gußner-Girlinger, N., Traxler, K. & Zauner, H. (eds.). Münster and Westf, (Schriftenreihe Bildung und Nachhaltige Entwicklung).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  4. Published

    Die Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern auf Schulentwicklung: Zum Sinn von Einzelfallrekonstruktionen am Beispiel von Schulprogrammarbeit

    Heinrich, M., 2009, Münster and Westf. (Pädagogik im Widerspruch; vol. 11)

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  5. Published

    Editorial zum Schwerpunktthema: Governance im Bildungswesen

    Heinrich, M., 2009, In: Die deutsche Schule. 101, 3, p. 215-216 2 p.

    Research output: Contribution to journal › Editorial in journal › Research

  6. Published

    Ein anderer Blick auf "Bildung" und "Lernen": Welche Implikationen hat der Wandel der jugendlichen Alltagskultur?

    Ziehe, T., 2009, Gesellschaftliche Perspektiven: Bildung, Gerechtigkeit, Inklusion. Niesen, P., Krannich, M. & Arnold, R. (eds.). Essen, (Jahrbuch der Heinrich-Böll-Stiftung Hessen; vol. 9).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  7. Published

    Einführung in die Interpretationstechnik der Objektiven Hermeneutik

    Wernet, A., 2009, 3 ed. Wiesbaden .

    Research output: Book/Report › Monograph › Education

  8. Published

    Erfolgreicheres Lernen durch Differenzierung im Unterricht

    Bönsch, M., 2009, 1 ed. Braunschweig. (Praxis Pädagogik)

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  9. Published

    Erwachsen werden und Erwachsen sein

    Ziehe, T., 2009, Erwachsen werden - Erwachsen sein. Wermke, M. (ed.). Jena, (Populäre Kultur und Theologie : POPKULT; vol. 5).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  10. Published

    Evaluation: Vom Umgang mit den Ergebnissen

    Heinrich, M., 2009, In: Beruf: Schulleitung : b:sl. 101, 4

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  11. Published

    Führung – Steuerung – Governance: DDS-Jahrestagung in Münster

    Schütze, S., 2009, In: Neue deutsche Schule : nds. 61, 8

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  12. Published

    Gemalte Räume

    Gaedtke-Eckardt, D. B., 2009, Raum-Bildung Perspektiven: Beiträge zur sozialen, ästhetischen und praktischen Aneignung von Räumen. Gaedtke-Eckardt, D. B., Kohn, F., Krinninger, D., Schubert, V. & Siebner, B. S. (eds.). 1 ed. München

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  13. Published

    Governanceanalysen zur BNE in der Schulentwicklung: Implementation von Nachhaltigkeit als Good Governance?

    Heinrich, M., 2009, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 32, 1, p. 4-9 6 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  14. Published

    Ideologien statt Erlösungsmoralen

    Horster, D., 2009, In: Erwägen, Wissen, Ethik. 20, 3, p. 442-444 3 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  15. Published

    Jugend in symbolischen Kontexten, Einige Folgen des Wandels von Hintergrundüberzeugungen

    Ziehe, T., 2009, Schule und Bildung im Wandel: Anthologie historischer und aktueller Perspektiven. Helsper, W., Hillbrandt, C. & Schwarz, T. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 157–169

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  16. Published

    Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden während des Praktikums. Erkenntnisse aus dem Modellversuch Praxisjahr Biberach.

    Dieck, M., Dörr, G., Kucharz, D., Küster, O., Müller, K. (Editor), Reinhoffer, B. (Editor), Rosenberger, T., Schnebel, S. & Bohl, T., 2009, Hohengehren.

    Research output: Book/Report › Monograph › Research

  17. Published

    Konformismus statt kollegialer Anerkennung: Fallstudien zur Ausbildungskultur im Referendariat am Beispiel von Beurteilungen

    Wernet, A., 2009, In: Pädagogische Korrespondenz. 39, p. 46-63

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

  18. Published

    Legitimation des Ganztags an Grundschulen: Familiarisierung und schulisches Lernen zwischen Unterricht und Freizeit 83

    Fritzsche, B., Idel, T., Reh, S., Labede, J., Altmann, S., Breuer, A., Klais, S., Lahr, E. & Surmann, A., 2009, Ganztagsschule als symbolische Konstruktion: Fallanalysen zu Legitimationsdiskursen in schultheoretischer Perspektive. Kolbe, F.-U., Fritzsche, B., Idel, T.-S., Rabenstein, K. & Reh, S. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, (Schule und Gesellschaft; vol. 38).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  19. Published

    Lerngelegenheiten im Praxisjahr - Attribuierung von Lernpotentialen in Theorie- oder Praxisphasen.

    Küster, O. & Müller, K., 2009, Schulpraktische Studien in gestuften Studiengängen: Neue Wege und erste Evaluationsergebnisse. Bolle, R. & Rotermund, M. (eds.). Leipzig, p. 151-171 21 p.

    Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research

  20. Published

    "Mein erstes Zeugnis": Zur Methode der Objektiven Hermeneutik und ihrer Bedeutung für die Rekonstruktion pädagogischer Handlungsprobleme

    Wernet, A., 2009

    Research output: Non-textual form › Web publication/site › Research

  21. Published

    New Instructional Leadership: Wie Schulleitungen die Kompetenz entwickeln können, schulisches Lernen systematisch zu verbessern

    Halverson, R. & Schütze, S. B. (Translator), 2009, In: Die deutsche Schule. 101, 4, p. 323-340 18 p.

    Research output: Contribution to journal › Article › Research

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