Publications
- 2020
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Fabricating cultural identity through floral fabrics: A qualitative, objective hermeneutical micrological study of everyday Chinese culture during Maoʼs time
Hu, X. & Zizek, B., 2020, Forschungszusammenarbeit China-Deutschland: Interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven. p. 109-130Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Formen der Aneignung des Fremden
Zizek, B. & Piepenbring, H. N., 2020, Heidelberg. (Intercultural studies; vol. 10)Research output: Book/Report › Conference proceeding › Research
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Formen der Aneignung des Fremden aus interdisziplinärer Perspektive: Historische, sozial- und erziehungswissenschaftliche Zugänge (Eine Einleitung)
Zizek, B. & Piepenbring, H. N., 2020, Formen der Aneignung des Fremden. p. 7-26 (Intercultural studies; vol. 10).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Foreword/postscript › Research
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Hochschulinterne Auswahlgespräche für die Studienplatzvergabe: Erfahrungen aus Hochschulsicht und Bewertungsdimensionen aus wissenschaftlicher Perspektive
Haase, J., Braun, E. & Hannover, B., 2020, In: Qualität in der Wissenschaft (QiW). 2020, 3, p. 63-69 7 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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How Does Student Behavior Attract Preservice Teachers' Attention While Teaching?
Goldberg, P., Schwerter, J., Seidel, T., Müller, K. & Stürmer, K., 2020.Research output: Contribution to conference › Paper › Research
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Identitätskrise, Transformation und Ausdrucksgestalt: Zum rekonstruktionsmethodologischen Problem des „Gewordenseins
Wernet, A., 2020, Qualitative Längsschnittforschung: Bestimmungen, Forschungspraxis und Reflexionen. Thiersch, S. (ed.). Verlag Barbara Budrich, p. 127 - 145Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Individualisierte Übergänge. Aufstiege, Abstiege und Umstiege im Bildungssystem
Thiersch, S. (Editor), Silkenbeumer, M. (Editor) & Labede, J. (Editor), 2020, Wiesbaden: Springer Vieweg.Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Individualisierte Übergänge im Kontext von Aufstiegen, Abstiegen und Umstiegen im Bildungssystem. Eine Einleitung
Thiersch, S., Silkenbeumer, M. & Labede, J., 2020, Individualisierte Übergänge: Aufstiege, Abstiege und Umstiege im Bildungssystem. Thiersch, S., Silkenbeumer, M. & Labede, J. (eds.). Wiesbaden: Springer Vieweg, p. 1-16 16 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Inklusion an Gymnasien im Urteil von Gymnasiallehrkräften – Legitimationsmuster zwischen Zustimmung und Abwehr
Radicke, C., Peperkorn, M. & Horn, K., 2020, Inklusion und Gymnasium : Studien zu Perspektiven von Lehrkräften und Studierenden. p. 53-76 24 p. (Erziehungswissenschaftliche Studien; vol. 5).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Kooperation als Einigung auf das Mögliche. Rekonstruktive Kasuistik in lehramtsübergreifenden Formaten der universitären Lehrer*innenbildung
Arndt, A., Bender, S. & Rennebach, N., 2020, Kasuistik - Lehrer*innenbildung - Inklusion: Empirische und theoretische Verhältnisbestimmungen. Fabel-Lamla, M., Kunze, K., Moldenhauer, A. & Rabenstein, K. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 184-199 16 p. (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Künstlerische Aneignung des Fremden am Beispiel von Eugène Delacroixʼ Marokko-Reise
Zizek, B. & Kirchner, A. K., 2020, Formen der Aneignung des Fremden. Zizek, B. & Piepenbring, H. N. (eds.). Heidelberg, p. 71-95 (Intercultural studies; vol. 10).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Foreword/postscript › Research
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#LernenVernetzt - ein Projekt der LSE macht Schule: Lehramtsstudierende unterstützen Lehrkräfte und Schüler*innen online beim Lehren und Lernen
Krüger, A., Müller, K., Pachale, H. & Schwarze, M., 2020, Leibniz Letter of Education , 2020, 2, p. 10-13 4 p.Research output: Contribution to specialist publication › Contribution in popular science journal › Communication
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Praxis studieren - Praxis reflektieren: Anmerkungen zu Problemen und Potentialen von Fallarbeit im ersten Schulpraktikum
Labede, J. & Neugebauer, T., 2020, In: falltiefen. 6, p. 83-89 7 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Qualitative Längsschnittforschung: Eine Einleitung
Thiersch, S. (Editor), 2020, Opladen: Verlag Barbara Budrich.Research output: Book/Report › Monograph › Research
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Rezension zu Bedingungen und Effekte guten Unterrichts, herausgegeben von N-McElvany, W. Bos, H.G. Holtappels, M. Gebauer & F. Schwabe
Telgmann, L., 2020, In: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 38, 1, p. 171-172Research output: Contribution to journal › Book/Film/Article review in journal › Transfer
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Simulating Illness: Experiencing Visual Migraine Impairments in Virtual Reality
Misztal, S., Carbonell, G., Zander, L. & Schild, J., 2020, 2020 IEEE 8th International Conference on Serious Games and Applications for Health, SeGAH 2020. Rodrigues, N., Smith, R., Dias, N., Vilaca, J. L., Qayumi, K., Oliveira, E. & Duque, D. (eds.). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., 9201756Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research › peer review
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Unpraktische Pädagogik: Über Studium und Lehre der Erziehungswissenschaft
König, H., 2020, Hannover.Research output: Thesis › Doctoral thesis
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Wieviel Wissenschaft braucht die Lehrerbildung? Zum Stellenwert von Wissenschaftlichkeit im Lehramtsstudium
Scheid, C. (Editor) & Wenzel, T. (Editor), 2020, Wiesbaden: Springer Vieweg.Research output: Book/Report › Anthology › Research
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Wildlife attitudes and ownership influence attitudes toward science via active online behavior: A longitudinal citizen science study
Greving, H., Bruckermann, T., Stillfried, M., Börner, K., Schumann, A., Brandt, M., Harms, U. & Kimmerle, J., 2020.Research output: Contribution to conference › Poster › Research › peer review
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Zur Gesichtslosigkeit der Online-Lehre: Über einige Schwierigkeiten nicht nur der digitalen seminaristischen Praxis
Kollmer, I., 2020, In: Sozialer Sinn. 21, 1, p. 185-204 20 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review