Publications
- 2017
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Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen: Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer
Meßinger-Koppelt, J., Schanze, S. & Groß, J., 2017, Hamburg.Research output: Book/Report › Monograph › Education › peer review
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Ökosysteme
Groß, J., 2017, Biosphäre: Band 9 Gymnasium Sachsen. Goldberg, A. (ed.). Berlin, p. 136Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer
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Peer-monitoring – does it link formal and informal science education?
Groß, J., 2017.Research output: Contribution to conference › Paper › Research
- 2016
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Von Frauen, Männern und Schweinen – Moralvorstellungen zur Nutztierhaltung und zum Fleischkonsum im Biologieunterricht
Tramowsky, N., Paul, J. & Groß, J., 11 Oct 2016, Bildung durch Biologieunterricht - Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Hamburg 2015. Gebhard, U. & Hammann, M. (eds.). Innsbruck: StudienVerlag, Vol. 7. p. 171-187Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Epistemological beliefs in science-a person-centered approach to investigate high school students' profiles
Kampa, N., Neumann, I., Heitmann, P. & Kremer, K., 1 Jul 2016, In: Contemporary Educational Psychology. 46, p. 81 - 93 13 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Nature of Science (NOS) und Forschendes Lernen beim Wettbewerb "Jugend forscht"
Paul, J. & Groß, J., 1 Jan 2016, Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidiaktik. Gebhard, U. & Hammann, M. (eds.). Innsbruck: StudienVerlag, Vol. 7. p. 57-73Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Abgucken erwünscht: mit der Initiative junge Forscherinnen und Forscher (IJF) über Bionik lernen
Groß, J. & Paul, J., 2016Research output: Other contribution › Other publication › Communication
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Aus der Forschung in den Unterricht: Potentiale für die Vermittlung von Struktur-Eigenschafts-Denken
Kremer, K. H., Sieve, B. & Parchmann, I., 2016, In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 152, p. 7 - 11 5 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Between Freedom and Rule – How can we understand German students’ moral conceptions about livestock farming and meat consumption?
Groß, J. & Tramowsky, N., 2016, p. 144.Research output: Contribution to conference › Paper › Research
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Biologie verstehen: Energie in anthropogenen Ökosystemen
Trauschke, M., 2016, 171 p.Research output: Thesis › Doctoral thesis
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Biologie verstehen: Energie in anthropogenen Ökosystemen
Trauschke, M., 2016, Berlin. 171 p. (BIOLOGIE lernen und lehren; vol. 17)Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review
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Concept Cartoons als diskursiv-reflexive Szenarien zur Aktivierung des Methodenwissens beim Forschenden Lernen
Arnold, J., Kremer, K. H. & Mayer, J., 2016, In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie. 1, 20, p. 33 - 43 11 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Das Digitale Klassenzimmer
Groß, J., 2016, Aufbrüche. Joachim Herz Stiftung (ed.). Hamburg, p. 24-26Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Die Farbe der Geckos: Eine Didaktische Rekonstruktion des evolutionsbiologischen Konzepts der Anpassung
Arnold, J. & Kremer, K. H., 2016, In: Praxis der Naturwissenschaften – Biologie in der Schule. 65, 2, p. 37 - 40 4 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Die Fotosynthese verstehen : ein lernerorientierter Versuch zum Thema Pflanzenernährung im Biologieunterricht
Messig, D. & Groß, J., 2016, In: MNU Journal - Unterricht orientiert an Schülervorstellungen. 2, 69Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Die Rolle von Lehreremotionen in einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) unter besonderer Berücksichtigung von Biodiversitätsaspekten
Büssing, A. G., Michaelidis, C. & Menzel, S., 2016, Interdisziplinäres WissenschaftlerInnentreffen im Rahmen des Übereinkommens über die biologische Vielfalt. Bonn, p. 1-8Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Ich sehe Was(ser), was du nicht siehst – Virtuelles Wasser begreifen: Nachhaltigkeit vermitteln im Mitmach-Museum
Sprenger, S., Kremer, K. H., Kahlen, C. & Beutelspacher, A., 2016, In: MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 4, 2016, p. 257 - 262 6 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Leben in Gezeiten: Die Nordsee entdecken
Küster, H., Groß, J., Wächtler, K. & Thies, M., 2016, Magdeburg.Research output: Book/Report › Monograph › Education › peer review
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Leben in Gezeiten: die Nordseeküste entdecken
Groß, J., Küster, H., Thies, M. & Wächtler, K., 2016Research output: Book/Report › Monograph › Research › peer review
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Lernwege zum Experimentieren beim Wettbewerb „Jugend forscht“
Paul, J., Schanze, S. & Groß, J., 2016, In: Chemkon. 23, 4, p. 170-180 11 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review