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Biology Education Section

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Am Kleinen Felde 30
30167
Hannover
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Publications

  1. 2022
  2. Published

    Gelingensbedingungen für die Gestaltung von transdisziplinären Aufgaben in einer vernetzten Welt.

    Groß, J. & Michelsen, M. C., 2022, Globalisierung und Internationalisierung als Herausforderung für das Gymnasium?: Gymnasium – Bildung – Gesellschaft. Lin-Klitzing, S., Fuccia, D. & Gaube, T. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 71-92

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

  3. Published

    Genial einfach?! – Digitale Lernumgebungen mit der App genial.ly gestalten. Unterricht Chemie.

    Buchholz, J., Jesgarz, M., Schneeweiß, N. & Sieve, B., 2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 178, p. 47 48 p.

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  4. Published

    I like! Soziale Medien im Biologieunterricht nutzen

    Beniermann, A., Büssing, A. G. & Bergmann, A., 2022, In: digital unterrichten BIOLOGIE. 3, 7, p. 3

    Research output: Contribution to journalArticleTransfer

  5. Accepted/In press

    Learning paths for understanding cell membrane biology – an evidence-based development of learning activities in the Model of Educational Reconstruction

    Groß, J., Johann, L., Frederik Rusk, F. & Reiss, M., 2022, (Accepted/In press) In: Journal of Biological Education.

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  6. Published

    Professionalisierung anbahnen in interdisziplinären Tandems? Studierende der Biologiedidaktik und der Sonderpädagogik planen gemeinsam Unterricht

    Dannemann, S. & Neugebauer, T., 2022, In: widerstreit-sachunterricht. 13, p. 83-106

    Research output: Contribution to journalConference articleResearchpeer review

  7. Published

    Soziale Medien in einer transformativen Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Büssing, A. G., Gruber, L., Kresin, S. & Kremer, K. H., 2022, Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz. Eberth, A., Goller, A., Günther, J., Hanke, M., Holz, V., Krug, A., Rončević, K. & Singer-Brodowski, M. (eds.). Opladen: Verlag Barbara Budrich, p. 92-113

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearch

  8. Published
  9. 2021
  10. Published

    Lehrkräfte auf die digitale Transformation an Schulen vorbereiten: DigiLLabs als Innovationszentren in der Lehrerbildung an der Universität Bamberg

    Gärtig-Daugs, A., Dücker, L., Gerholz, K., Groß, J., Lindner, K., Paul, J., Schmid, U., Steinweg, A., Struck, O. & Szczepaniak, R., 23 Dec 2021, In: Schulverwaltung: Bayern. 2021, 10

    Research output: Contribution to journalArticleResearch

  11. Published

    Positiv, aber wieso? Antigen-Schnelltests auf SARS-CoV-2 mit Genially verstehen

    Blabl, C. & Heuckmann, B., Dec 2021, In: digital unterrichten BIOLOGIE. 10, p. 6-7

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  12. Published

    The Framework DiKoLAN (Digital Competencies for Teaching in Science Education) as Basis for the Self-Assessment Tool DiKoLAN-Grid

    von Kotzebue, L., Meier, M., Finger, A., Kremser, E., Huwer, J., Thoms, L., Becker, S., Bruckermann, T. & Thyssen, C., 30 Nov 2021, In: Education Sciences. 11, 12, 23 p., 775.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  13. Published

    Neue Bedrohung oder altes Geheul? Beiträge aus sozialen Medien im Kontext der Rückkehr des Wolfes nutzen

    Büssing, A. G. & Fiebelkorn, F., Nov 2021, In: Unterricht Biologie. 469, p. 15-19

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  14. Published

    Pre-service Teachers’ Psychological Distance Towards Environmental and Health Socio-Scientific Issues

    Büssing, A. G., Dupont, J. & Menzel, S., 25 Sept 2021, Engaging with Contemporary Challenges through Science Education Research: Selected papers from the ESERA 2019 Conference. Levrini, O., Tasquier, G., Amin, T. G., Branchetti, L. & Levin, M. (eds.). Cham, p. 185-196 12 p. (Contributions from Science Education Research; vol. 9).

    Research output: Chapter in book/report/conference proceedingContribution to book/anthologyResearchpeer review

  15. Published

    Digitalisierung nach der Pandemie

    Becker, S., Bruckermann, T., Finger, A., Huwer, J., Kremser, E., Meier, M., Thoms, L., Thyssen, C. & v. Kotzebue, L., 16 Sept 2021, In: Chemkon. 28, 6, p. 234

    Research output: Contribution to journalEditorial in journalResearch

  16. Published

    Digitale Lerneinheiten mit Genially: Aufbau und Einsatzmöglichkeiten der Plattform Genially

    Heuckmann, B., 15 Sept 2021, In: digital unterrichten BIOLOGIE. 7, p. 2

    Research output: Contribution to journalArticleTransfer

  17. Published

    Citizen science project characteristics: Connection to participants' gains in knowledge and skills

    Peter, M., Diekötter, T., Kremer, K. H. & Höffler, T., 15 Jul 2021, In: PLOS ONE. 16, 7, e0253692.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  18. Published

    Ein Like für die Fachdidaktik? Potenziale und Grenzen sozialer Medien für Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte am Beispiel Twitter

    Beniermann, A., Bergmann, A. & Büssing, A. G., 18 Jun 2021, Digitale Bildung für Lehramtsstudierende: TE@M ‒ Teacher Education and Media. Graf, D., Graulich, N., Lengnink, K., Martinez, H. & Schreiber, C. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 219–226 6 p.

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  19. Published

    Nachhaltigkeit in Virtual Reality erfahrbar machen: Immersive Naturerlebnisse mit 360-Grad-Videos

    Büssing, A. G., May 2021, In: MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 74, 5, p. 375-380

    Research output: Contribution to journalArticleTransfer

  20. Published

    The Zoom Map: A New Graphic Organizer to Guide Students' Explanations Across the Levels of Biological Organization

    Schneeweiß, N. & Gropengießer, H., May 2021, In: Bioscene: Journal of College Biology Teaching. 47, 1, p. 3-13

    Research output: Contribution to journalArticleTransferpeer review

  21. Published

    Tracking down resistances: a co-design approach for a biomedical educational program on antibiotic resistance

    Kapitza, M., Tüffers, L., Schulenburg, H. & Kremer, K. H., 29 Apr 2021, In: Science Activities. 58, 2, p. 52-64

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

  22. Published

    International collaborative follow-up investigation of graduating high school students’ understandings of the nature of scientific inquiry: is progress Being made?

    Lederman, J. S., Lederman, N. G., Bartels, S., Jimenez, J., Acosta, K., Akubo, M., Aly, S., Andrade, M. A. B. S. D., Atanasova, M., Blanquet, E., Blonder, R., Brown, P., Cardoso, R., Castillo-Urueta, P., Chaipidech, P., Concannon, J., Dogan, O. K., El-Deghaidy, H., Elzorkani, A., Ferdous, T., Fukuda, N., Gaigher, E., Galvis-Solano, L., Gao, Q., Guo, S., Gwekwerere, Y., Gyllenpalm, J., Al-Lal, S. H., Han-Tosunoglu, C., Hattingh, A., Holliday, G., Huang, X., Irez, S., Jiménez, J., Kay, G., Koumara, A., Kremer, K., Kuo, P., Lavonen, J., Leung, J. S. C., Liao, Z., Librea-Carden, M. R., Lin, S., Liu, C., Liu, E., Liu, S., Mamlok-Naaman, R., Mcdonald, C. V., Möller, A., Morales, M., Mulvey, B. K., Neumann, I., Neurohr, A., Pan, Y., Panjaburee, P., Penn, M., Plakitsi, K., Picholle, E., Ramnarain, U., Raykova, Z., Rundgren, C., Salonen, S., Santibáñez-Gómez, D., Schwartz, R., Sharma, R., Srisawasdi, N., Takiveikata, S., Urueta-Ortiz, T., Vitlarov, K., Voitle, F. & Wishart, J., 24 Apr 2021, In: International Journal of Science Education. 43, 7, p. 991-1016 26 p.

    Research output: Contribution to journalArticleResearchpeer review

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