Publications
- 2022
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Gelingensbedingungen für die Gestaltung von transdisziplinären Aufgaben in einer vernetzten Welt.
Groß, J. & Michelsen, M. C., 2022, Globalisierung und Internationalisierung als Herausforderung für das Gymnasium?: Gymnasium – Bildung – Gesellschaft. Lin-Klitzing, S., Fuccia, D. & Gaube, T. (eds.). Bad Heilbrunn, p. 71-92Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Genial einfach?! – Digitale Lernumgebungen mit der App genial.ly gestalten. Unterricht Chemie.
Buchholz, J., Jesgarz, M., Schneeweiß, N. & Sieve, B., 2022, In: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 178, p. 47 48 p.Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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I like! Soziale Medien im Biologieunterricht nutzen
Beniermann, A., Büssing, A. G. & Bergmann, A., 2022, In: digital unterrichten BIOLOGIE. 3, 7, p. 3Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
- Accepted/In press
Learning paths for understanding cell membrane biology – an evidence-based development of learning activities in the Model of Educational Reconstruction
Groß, J., Johann, L., Frederik Rusk, F. & Reiss, M., 2022, (Accepted/In press) In: Journal of Biological Education.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Professionalisierung anbahnen in interdisziplinären Tandems? Studierende der Biologiedidaktik und der Sonderpädagogik planen gemeinsam Unterricht
Dannemann, S. & Neugebauer, T., 2022, In: widerstreit-sachunterricht. 13, p. 83-106Research output: Contribution to journal › Conference article › Research › peer review
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Soziale Medien in einer transformativen Bildung für nachhaltige Entwicklung
Büssing, A. G., Gruber, L., Kresin, S. & Kremer, K. H., 2022, Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz. Eberth, A., Goller, A., Günther, J., Hanke, M., Holz, V., Krug, A., Rončević, K. & Singer-Brodowski, M. (eds.). Opladen: Verlag Barbara Budrich, p. 92-113Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Zoom Map: Entwicklung und Evaluation eines grafischen Lernwerkzeugs zum Verstehen biologischer Phänomene durch Einbindung biologischer Organisationsebenen
Schneeweiß, N., 2022, Hannover. 182 p.Research output: Thesis › Doctoral thesis
- 2021
- Published
Lehrkräfte auf die digitale Transformation an Schulen vorbereiten: DigiLLabs als Innovationszentren in der Lehrerbildung an der Universität Bamberg
Gärtig-Daugs, A., Dücker, L., Gerholz, K., Groß, J., Lindner, K., Paul, J., Schmid, U., Steinweg, A., Struck, O. & Szczepaniak, R., 23 Dec 2021, In: Schulverwaltung: Bayern. 2021, 10Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Positiv, aber wieso? Antigen-Schnelltests auf SARS-CoV-2 mit Genially verstehen
Blabl, C. & Heuckmann, B., Dec 2021, In: digital unterrichten BIOLOGIE. 10, p. 6-7Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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The Framework DiKoLAN (Digital Competencies for Teaching in Science Education) as Basis for the Self-Assessment Tool DiKoLAN-Grid
von Kotzebue, L., Meier, M., Finger, A., Kremser, E., Huwer, J., Thoms, L., Becker, S., Bruckermann, T. & Thyssen, C., 30 Nov 2021, In: Education Sciences. 11, 12, 23 p., 775.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Neue Bedrohung oder altes Geheul? Beiträge aus sozialen Medien im Kontext der Rückkehr des Wolfes nutzen
Büssing, A. G. & Fiebelkorn, F., Nov 2021, In: Unterricht Biologie. 469, p. 15-19Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Pre-service Teachers’ Psychological Distance Towards Environmental and Health Socio-Scientific Issues
Büssing, A. G., Dupont, J. & Menzel, S., 25 Sept 2021, Engaging with Contemporary Challenges through Science Education Research: Selected papers from the ESERA 2019 Conference. Levrini, O., Tasquier, G., Amin, T. G., Branchetti, L. & Levin, M. (eds.). Cham, p. 185-196 12 p. (Contributions from Science Education Research; vol. 9).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Digitalisierung nach der Pandemie
Becker, S., Bruckermann, T., Finger, A., Huwer, J., Kremser, E., Meier, M., Thoms, L., Thyssen, C. & v. Kotzebue, L., 16 Sept 2021, In: Chemkon. 28, 6, p. 234Research output: Contribution to journal › Editorial in journal › Research
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Digitale Lerneinheiten mit Genially: Aufbau und Einsatzmöglichkeiten der Plattform Genially
Heuckmann, B., 15 Sept 2021, In: digital unterrichten BIOLOGIE. 7, p. 2Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Citizen science project characteristics: Connection to participants' gains in knowledge and skills
Peter, M., Diekötter, T., Kremer, K. H. & Höffler, T., 15 Jul 2021, In: PLOS ONE. 16, 7, e0253692.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Ein Like für die Fachdidaktik? Potenziale und Grenzen sozialer Medien für Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte am Beispiel Twitter
Beniermann, A., Bergmann, A. & Büssing, A. G., 18 Jun 2021, Digitale Bildung für Lehramtsstudierende: TE@M ‒ Teacher Education and Media. Graf, D., Graulich, N., Lengnink, K., Martinez, H. & Schreiber, C. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, p. 219–226 6 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Transfer
- Published
Nachhaltigkeit in Virtual Reality erfahrbar machen: Immersive Naturerlebnisse mit 360-Grad-Videos
Büssing, A. G., May 2021, In: MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 74, 5, p. 375-380Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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The Zoom Map: A New Graphic Organizer to Guide Students' Explanations Across the Levels of Biological Organization
Schneeweiß, N. & Gropengießer, H., May 2021, In: Bioscene: Journal of College Biology Teaching. 47, 1, p. 3-13Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review
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Tracking down resistances: a co-design approach for a biomedical educational program on antibiotic resistance
Kapitza, M., Tüffers, L., Schulenburg, H. & Kremer, K. H., 29 Apr 2021, In: Science Activities. 58, 2, p. 52-64Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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International collaborative follow-up investigation of graduating high school students’ understandings of the nature of scientific inquiry: is progress Being made?
Lederman, J. S., Lederman, N. G., Bartels, S., Jimenez, J., Acosta, K., Akubo, M., Aly, S., Andrade, M. A. B. S. D., Atanasova, M., Blanquet, E., Blonder, R., Brown, P., Cardoso, R., Castillo-Urueta, P., Chaipidech, P., Concannon, J., Dogan, O. K., El-Deghaidy, H., Elzorkani, A., Ferdous, T., Fukuda, N., Gaigher, E., Galvis-Solano, L., Gao, Q., Guo, S., Gwekwerere, Y., Gyllenpalm, J., Al-Lal, S. H., Han-Tosunoglu, C., Hattingh, A., Holliday, G., Huang, X., Irez, S., Jiménez, J., Kay, G., Koumara, A., Kremer, K., Kuo, P., Lavonen, J., Leung, J. S. C., Liao, Z., Librea-Carden, M. R., Lin, S., Liu, C., Liu, E., Liu, S., Mamlok-Naaman, R., Mcdonald, C. V., Möller, A., Morales, M., Mulvey, B. K., Neumann, I., Neurohr, A., Pan, Y., Panjaburee, P., Penn, M., Plakitsi, K., Picholle, E., Ramnarain, U., Raykova, Z., Rundgren, C., Salonen, S., Santibáñez-Gómez, D., Schwartz, R., Sharma, R., Srisawasdi, N., Takiveikata, S., Urueta-Ortiz, T., Vitlarov, K., Voitle, F. & Wishart, J., 24 Apr 2021, In: International Journal of Science Education. 43, 7, p. 991-1016 26 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review