Publications
- 2023
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Entwicklung und Pilotierung eines Kurzfragebogens zu digitalen Kompetenzen für das Lehramt in den Naturwissenschaften nach DiKoLAN durch die die Research Initiative Digital Education (RIDE)
Thoms, L., Arnold, J., Becker, S., Belova, N., Bruckermann, T., Ciprina, S., Finger, A., Heuckmann, B., Hornberger, M., ter Horst, N., von Kotzebue, L., Kremser, E., Lahme, S. Z., Lenzer, S., Meier, M., Peter, S., Schorn, B., Thyssen, C. & Huwer, J., 2023.Research output: Contribution to conference › Poster › Research
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Fachliche Diskursräume nutzen: Lernen mit und über soziale Medien in der Lehrkräftebildung
Büssing, A. G. & Lenzer, S., 2023, In: Weiterbildung - Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. 8, 4, p. 18-21Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Mit der App ID-Logics Tiere in der Laubstreu bestimmen
Groß, J., 2023, Naturwissenschaftlicher Sachunterricht digital. Tramowsky, N., Meßinger-Koppelt, J. & Irion, T. (eds.). Hambrug, p. 28-31Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
- 2022
- Published
Teacher Education for Sustainable Development: A Review of an Emerging Research Field
Fischer, D., King, J., Rieckmann, M., Barth, M., Büssing, A., Hemmer, I. & Lindau-Bank, D., Nov 2022, In: Journal of teacher education. 73, 5, p. 509-524 16 p.Research output: Contribution to journal › Article › Research › peer review
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Digitale Bildung: Kein Zusatz, sondern Basis
Thoms, L., Becker, S., Bruckermann, T., Finger, A., Huwer, J., Kremser, E., Meier, M., Thyssen, C. & von Kotzebue, L., 30 Sept 2022, In: Nachrichten aus der Chemie. 70, 10, p. 20-22Research output: Contribution to journal › Article › Research
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Immersive virtuelle Realität in der Hochschulbildung für nachhaltige Entwicklung: Gestaltungskriterien, Potenziale und Herausforderungen
Büssing, A. G., Borchers, T. & Mittrach, S., 26 Sept 2022, Digitale Bildung für nachhaltige Entwicklung: Herausforderungen und Perspektiven für die Hochschulbildung. Weselek, J., Kohler, F. & Siegmund, A. (eds.). p. 23-37 3Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Erklärvideos im Biologieunterricht, vom informellen zum formalen Lernwerkzeug?! Ein Diskussionsbeitrag der Tagung „Transfer in Forschung und Praxis“
Bruckermann, T., Mahler, D. & Meier, M., 4 Aug 2022, In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie. 26, p. 97-107 10 p.Research output: Contribution to journal › Comment/debate › Research › peer review
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A framework for the digital competencies for teaching in science education – DiKoLAN
Thoms, L., Kremser, E., von Kotzebue, L., Becker, S., Thyssen, C., Huwer, J., Bruckermann, T., Finger, A. & Meier, M., 26 Jul 2022, In: Journal of Physics: Conference Series. 2297, 1, 012002.Research output: Contribution to journal › Conference article › Research › peer review
- Published
Biologische Phänomene durch Zoomen und Jojo-Lernen auf allen Ebenen erklären
Schneeweiß, N. & Gropengießer, H., 11 Jul 2022, In: BU Praktisch. 5, 2, p. 1Research output: Contribution to journal › Article › Transfer › peer review
- Published
Interaktive Videoformate für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Vom Rezipieren zum Interagieren.
Meier, M., Stinken-Rösner, L. & Zeller, D., Jul 2022, In: Unterricht Biologie. 475, p. 44-47Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Mit digitalen Lernumgebungen das selbstgesteuerte Lernen chemischer Sachverhalte unterstützen
Buchholz, J., Jesgarz, M., Schneeweiß, N. & Sieve, B., 15 Jun 2022, In: Chemkon. 29, S1, p. 319-324Research output: Contribution to journal › Conference article › Research › peer review
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Zusammenhänge affektiver Dimensionen der professionellen Handlungskompetenzen und deren Förderung am Beispiel Virtual Reality
Büssing, A. G., Mittrach, S. & Struckmeier, S., 5 May 2022, Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern - Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule: Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung (Sonderheft 2). Schütte, U., Bürger, N., Fabel-Lamla, M., Frei, P., Hauenschild, K., Menthe, J., Schmidt-Thieme, B. & Wecker, C. (eds.). Hildesheim, p. 141-150 10 p.Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Conference contribution › Research
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The Zoom Map: Explaining Complex Biological Phenomena by Drawing Connections between and in Levels of Organization
Schneeweiß, N. & Gropengießer, H., May 2022, Fostering Understanding of Complex Systems in Biology Education: Pedagogies, Guidelines and Insights from Classroom-based Research. Ben Zvi Assaraf, O. & Knippels , M.-C. P. J. (eds.). p. 123 1449 p. (Contributions from Biology Education Research (CBER)).Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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International Trends in Research on Environmental and Sustainability Education in Teacher Education
King, J., Rieckmann, M., Fischer, D., Barth, M., Büssing, A. G., Hemmer, I. & Lindau-bank, D., 3 Feb 2022, Encyclopedia of Teacher Education. Peters, M. A. (ed.). Springer Singapore, 6 p. 468-1Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer review
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Facebook im Biologieunterricht? Social Media Beiträge als Unterrichtsmaterial einer Bildung für nachhaltige Entwicklung
Büssing, A., Hamm, T. & Fiebelkorn, F., 1 Jan 2022, Nachhaltigkeit und Social Media: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt. Bush, A. & Birke, J. (eds.). p. 259-285Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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Inhaltlicher Diskurs oder Shitstorm? Analyse fachlicher Bezüge in Kommentaren eines YouTube-Videos zum Klimawandel
Büssing, A., Pril, S., Beniermann, A., Bergmann, A. & Kremer, K., 1 Jan 2022, Nachhaltigkeit und Social Media: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der digitalen Welt. Bush, A. & Birke, J. (eds.). Wiesbaden, p. 87-114Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
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360°-Aufnahmen mit Google Street View
Büssing, A. G. & Meier, M., 2022, In: digital unterrichten BIOLOGIE. 3, 1, p. 12Research output: Contribution to journal › Article › Transfer
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Biologische Bildung in der digitalen Welt. Die digitale Transformation im Fokus der Biologiedidaktik
Groß, J., Lude, A., Nerdel, C., Paul, J., Schaal, S., Schmiemann, P. & Thyssen, C., 2022, Fachliche Bildung in der digitalen Welt. Frederking, V. & Romeike, R. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, p. 47-81Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research
- E-pub ahead of print
Didaktisch rekonstruierte Lernwege am Beispiel der Pflanzenernährung: Evidenzbasierte Entwicklung von Lernpfaden
Michelsen, M., 2022, (E-pub ahead of print).Research output: Contribution to conference › Abstract › Research › peer review
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GeLernt: Multiprofessionelle Kooperation von Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik und Studierenden des Regelschullehramts Biologie, Chemie und Physik zur Gestaltung inklusiver Lerneinheiten in den naturwissenschaftlichen Fächern der Sekundarstufe I
Sun, X., Reith, M., Schildknecht, R., Boskany, J., Hundertmark, S., Seremet, V., Lindmeier, B., Lindmeier, C., Kauertz, A., Nitz, S. & Nehring, A., 2022, Qualifizierung für Inklusion: Sekundarstufe. Lutz, D., Becker, J., Buchhaupt, F., Katzenbach, D., Strecker, A. & Urban, M. (eds.). Waxmann Verlag GMBH, p. 131-146Research output: Chapter in book/report/conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research