Profilinformationen

Prof. Dr.  Steffi Robak

Forschungs-netzwerk anzeigen
101 - 120 von 134Seitengröße: 20

Publikationen

  1. 2015
  2. Veröffentlicht

    Verhältnis von Theorie und Praxis: Überlegungen zu einem Spannungsfeld und ein Plädoyer für neue Dialogstrukturen

    Robak, S. & Schöll, I., 2015, in: Hessische Blätter für Volksbildung : Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland. 65, 1, S. 3-7

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial in Fachzeitschrift › Forschung

  3. Veröffentlicht

    Zum Trialog von Wissenschaft, Praxis und Politik: Eine essayistische Annäherung 60 Jahre nach der Hildesheim-Studie

    Robak, S. & Käpplinger, B., 2015, in: Hessische Blätter für Volksbildung : Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland. 65, 1, S. 46-55 10 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  4. Veröffentlicht

    Zur Sache: Kulturelle Bildung: Gegenstände, Praktiken und Felder

    Robak, S. (Herausgeber*in), Fleige, M. (Herausgeber*in), Sterzik, L. (Herausgeber*in), Seifert, J. (Herausgeber*in), Teichmann, A. (Herausgeber*in) & Krueger, A. (Herausgeber*in), 2015, Essen. 122 S.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  5. 2014
  6. Veröffentlicht

    Changing Configurations in Adult Education in Transitional Times: International Perspectives in Different Countries

    Käpplinger, B. (Herausgeber*in) & Robak, S. (Herausgeber*in), 2014, 244 S. ( Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik; Band 62)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  7. Veröffentlicht

    “Culture Programs,” Cultural Differences, Knowledge Resources, and Their Impacts on Learning Cultures in Transnational Enterprises in China

    Robak, S., 2014, in: European Education. 46, 4, S. 61-81 21 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  8. Veröffentlicht

    Inhalte, Formen und Struktur interkultureller Bildung: Empirische Ergebnisse einer Programmanalyse in der öffentlichen Erwachsenenbildung

    Robak, S. & Petter, I., 2014, Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung. von Felden, H., Schmidt-Lauff, S. & Pätzold, H. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 89-104 16 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  9. Veröffentlicht

    Kompetenzanforderungen an Führungskräfte in Unternehmen: biografische, kulturelle und ethische Perspektiven

    Robak, S. & Pohlmann, C., 2014, Lebenslanges Lernen als Erziehungswissenschaft. 1 Aufl. Bielefeld, Band 23. S. 213-232 (Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen - Forschung & Praxis; Band 23).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  10. Veröffentlicht

    Perspektiven zum Aufbau einer Weiterbildungseinrichtung in China: Vernetzung zwischen Professionalität und fluider Organisationsstrukturierung

    Robak, S., Lorenz, L. M., Herzog, M. & Asche, E., 2014, Kooperation inner- und außerhalb des Systems des lebenslangen Lernens. Nittel, D., Tippelt, R. & Wahl, J. (Hrsg.). Frankfurt am Main and München

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  11. Veröffentlicht

    Programmanalyse zur interkulturellen Bildung in Niedersachsen

    Robak, S. & Petter, I., 2014, 1 Aufl. Bielefeld. 63 S. (Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  12. Veröffentlicht

    "Schmuddelkind" Kulturelle Bildung? Selbsttätig-kreative Bereiche in der organisierten Erwachsenenbildung

    Gieseke, W. & Robak, S., 2014, in: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 4, S. 29-31 3 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  13. 2013
  14. Veröffentlicht

    Diversität in der Erwachsenenbildung(sforschung) im Spiegel theoretischer und empirischer Reflexionen - eine Standortdiskussion

    Robak, S., 2013, Diversity Education: Zugänge — Perspektiven — Beispiele . Hauenschild, K., Robak, S. & Sievers, I. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 183-203 21 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  15. Veröffentlicht

    Diversity Education: Zugänge - Perspektiven – Beispiele

    Sievers, I. (Herausgeber*in), Robak, S. (Herausgeber*in) & Hauenschild, K. (Herausgeber*in), 2013, 348 S. (Bildung in der Weltgesellschaft)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung

  16. Veröffentlicht

    Einleitung: Diversity-Education: Zugänge und Spannungsfelder

    Robak, S., Sievers, I. & Hauenschild, K., 2013, Diversity Education: Zugänge —Perspektiven —Beispiele. Hauenschild, K., Robak, S. & Sievers, I. (Hrsg.). 1 Aufl. Frankfurt am Main, S. 15-35 21 S. ( Bildung in der Weltgesellschaft; Band 6).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  17. Veröffentlicht

    Engagement für die Erwachsenenbildung: Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung

    Käpplinger, B. (Herausgeber*in), Robak, S. (Herausgeber*in) & Schmidt-Lauff, S. (Herausgeber*in), 2013, Wiesbaden: Springer Vieweg. 291 S.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  18. Veröffentlicht

    (Inter)kulturelles und transkulturelles Lernen in der beruflich-betrieblichen Weiterbildung

    Robak, S., 2013, Beruf Bildung Migration: Beiträge zur Qualifizierung des beruflichen Bildungspersonals aus der Perspektive Migration. Rangosch-Schneck, E. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 203-218 16 S. (Migration + Lehrerbildung; Band 2).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  19. Veröffentlicht

    Interkultur - Transkultur - Hybridkultur: Spannungsfelder und (weiter)bildungsrelevante Implikationen

    Robak, S., 2013, in: Hessische Blätter für Volksbildung : Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland. 1, S. 14-28 15 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  20. Veröffentlicht

    Nutzerinterpretation religiöser Bildung und Konsequenzen für das Planungshandeln

    Robak, S., 2013, Was bringt uns das?: Vom Nutzen religiöser Bildung für Individuum, Kirche und Gesellschaft . Rösener, A. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, Band 1. S. 53-66 14 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  21. Veröffentlicht

    Struktura ponude u kulturnom i interkulturnom obrazovanju: rezultati i interpretacija

    Fleige, M. & Robak, S., 2013, in: Andragoške studije. S. 73-97 25 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  22. Veröffentlicht

    Zur Analyse von Folgewirkungen bildungspolitischer Strukturentscheidungen auf Bildungs- und Planungspartizipation am Beispiel von Bildungsurlaub

    Robak, S., Pohlmann, C. & Heidemann, L., 2013, Organisation und Partizipation: Beiträge der Kommission Organisationspädagogik. Weber, S. M., Göhlich, M., Schröer, A., Fahrenwald, C. & Macha, H. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Vieweg, Band 13. S. 303–313 (Organisation und Pädagogik).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  23. 2012
  24. Veröffentlicht

    Zur Konzeptionalisierung kultureller Differenz für Lern- und Bildungsprozesse in Unternehmen am Beispiel der Expatriierung nach China

    Robak, S., 28 Juli 2012, Organisation und kulturelle Differenz: Diversity, Interkulturelle Öffnung, Internationalisierung. Göhlich, M., Weber, S. M., Öztürk, H. & Engel, N. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, S. 229-238 10 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Vorherige 12 3 4 5 6 7 Nächste