1. Veröffentlicht
   Grammatische und kognitive Anregungsprozesse beim Dialogischen Lesen mit inputoptimierten Bilderbüchern: Potentiale für die Sprachbildung in der Grundschule

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

2. Veröffentlicht
   Dialogisches Lesen mit Bilderbuch-Apps: Rekonstruktionen kindlicher narrativer Verstehensprozesse

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

3. Veröffentlicht
   Dialogisches Lesen adaptiv und digital. Narrative Lerngelegenheiten in Medium und Interaktion

   Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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