Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Sprache und Inklusion als Chance?! |
| Untertitel | Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis |
| Herausgeber (Verlag) | Schulz-Kirchner Verlag GmbH |
| Seiten | 223-230 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2016 |
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Zum Einfluss digitaler Medien auf das Lesen und die Literacy Entwicklung. / Miosga, Christiane.
Sprache und Inklusion als Chance?!: Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Schulz-Kirchner Verlag GmbH, 2016. S. 223-230.
Sprache und Inklusion als Chance?!: Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Schulz-Kirchner Verlag GmbH, 2016. S. 223-230.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Miosga, C 2016, Zum Einfluss digitaler Medien auf das Lesen und die Literacy Entwicklung. in Sprache und Inklusion als Chance?!: Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Schulz-Kirchner Verlag GmbH, S. 223-230.
Miosga, C. (2016). Zum Einfluss digitaler Medien auf das Lesen und die Literacy Entwicklung. In Sprache und Inklusion als Chance?!: Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis (S. 223-230). Schulz-Kirchner Verlag GmbH.
Miosga C. Zum Einfluss digitaler Medien auf das Lesen und die Literacy Entwicklung. in Sprache und Inklusion als Chance?!: Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Schulz-Kirchner Verlag GmbH. 2016. S. 223-230
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TY - CHAP
T1 - Zum Einfluss digitaler Medien auf das Lesen und die Literacy Entwicklung
AU - Miosga, Christiane
PY - 2016
Y1 - 2016
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SP - 223
EP - 230
BT - Sprache und Inklusion als Chance?!
PB - Schulz-Kirchner Verlag GmbH
ER -