Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung |
| Herausgeber/-innen | Evi Agostini, Agnes Bube, Stefan Meier, Sebastian Ruin |
| Erscheinungsort | Weinheim/Basel |
| Seiten | 49-72 |
| Auflage | 1. Auflage |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-7799-7655-4 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2023 |
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Undisziplinierte Disziplinierung: Zum professionalisierungstheoretischen Problem der Experten-Laien-Differenz pädagogischen Handelns. / Wernet, Andreas.
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung. Hrsg. / Evi Agostini; Agnes Bube; Stefan Meier; Sebastian Ruin. 1. Auflage. Aufl. Weinheim/Basel, 2023. S. 49-72.
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung. Hrsg. / Evi Agostini; Agnes Bube; Stefan Meier; Sebastian Ruin. 1. Auflage. Aufl. Weinheim/Basel, 2023. S. 49-72.
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
Wernet, A 2023, Undisziplinierte Disziplinierung: Zum professionalisierungstheoretischen Problem der Experten-Laien-Differenz pädagogischen Handelns. in E Agostini, A Bube, S Meier & S Ruin (Hrsg.), Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung. 1. Auflage Aufl., Weinheim/Basel, S. 49-72.
Wernet, A. (2023). Undisziplinierte Disziplinierung: Zum professionalisierungstheoretischen Problem der Experten-Laien-Differenz pädagogischen Handelns. In E. Agostini, A. Bube, S. Meier, & S. Ruin (Hrsg.), Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung (1. Auflage Aufl., S. 49-72).
Wernet A. Undisziplinierte Disziplinierung: Zum professionalisierungstheoretischen Problem der Experten-Laien-Differenz pädagogischen Handelns. in Agostini E, Bube A, Meier S, Ruin S, Hrsg., Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung. 1. Auflage Aufl. Weinheim/Basel. 2023. S. 49-72
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TY - CHAP
T1 - Undisziplinierte Disziplinierung
T2 - Zum professionalisierungstheoretischen Problem der Experten-Laien-Differenz pädagogischen Handelns
AU - Wernet, Andreas
PY - 2023
Y1 - 2023
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-7799-7654-7
SP - 49
EP - 72
BT - Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
A2 - Agostini, Evi
A2 - Bube, Agnes
A2 - Meier, Stefan
A2 - Ruin, Sebastian
CY - Weinheim/Basel
ER -