Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Sprach- und Bildungshorizonte: wahrnehmen - beschreiben - erweitern |
| Herausgeber (Verlag) | Schulz-Kirchner Verlag GmbH |
| Seiten | 139-145 |
| ISBN (Print) | 978-3-8248-1240-0 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2018 |
| Veranstaltung | 33. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs) e.V. - Rostock, Deutschland Dauer: 20 Sept. 2018 → 22 Sept. 2018 Konferenznummer: 33 |
Publikationsreihe
| Name | Sprachheilpädagogik aktuell |
|---|---|
| Band | 3 |
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Sprach- und Bildungshorizonte erweitern durch responsive Strategien von pädagogischen Fachkräften: Zum Nutzen von multimodalen Interaktionsanalysen für die Gestaltung didaktischer Interaktionen. / Miosga, Christiane.
Sprach- und Bildungshorizonte: wahrnehmen - beschreiben - erweitern. Schulz-Kirchner Verlag GmbH, 2018. S. 139-145 (Sprachheilpädagogik aktuell ; Band 3).
Sprach- und Bildungshorizonte: wahrnehmen - beschreiben - erweitern. Schulz-Kirchner Verlag GmbH, 2018. S. 139-145 (Sprachheilpädagogik aktuell ; Band 3).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
Miosga, C 2018, Sprach- und Bildungshorizonte erweitern durch responsive Strategien von pädagogischen Fachkräften: Zum Nutzen von multimodalen Interaktionsanalysen für die Gestaltung didaktischer Interaktionen. in Sprach- und Bildungshorizonte: wahrnehmen - beschreiben - erweitern. Sprachheilpädagogik aktuell , Bd. 3, Schulz-Kirchner Verlag GmbH, S. 139-145, 33. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs) e.V. , Rostock, Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland, 20 Sept. 2018.
Miosga, C. (2018). Sprach- und Bildungshorizonte erweitern durch responsive Strategien von pädagogischen Fachkräften: Zum Nutzen von multimodalen Interaktionsanalysen für die Gestaltung didaktischer Interaktionen. In Sprach- und Bildungshorizonte: wahrnehmen - beschreiben - erweitern (S. 139-145). (Sprachheilpädagogik aktuell ; Band 3). Schulz-Kirchner Verlag GmbH.
Miosga C. Sprach- und Bildungshorizonte erweitern durch responsive Strategien von pädagogischen Fachkräften: Zum Nutzen von multimodalen Interaktionsanalysen für die Gestaltung didaktischer Interaktionen. in Sprach- und Bildungshorizonte: wahrnehmen - beschreiben - erweitern. Schulz-Kirchner Verlag GmbH. 2018. S. 139-145. (Sprachheilpädagogik aktuell ).
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TY - CHAP
T1 - Sprach- und Bildungshorizonte erweitern durch responsive Strategien von pädagogischen Fachkräften
T2 - 33. Bundeskongress der Deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs) e.V.
AU - Miosga, Christiane
N1 - Conference code: 33
PY - 2018
Y1 - 2018
UR - https://doi.org/10.25656/01:19161
M3 - Beitrag in Buch/Sammelwerk
SN - 978-3-8248-1240-0
T3 - Sprachheilpädagogik aktuell
SP - 139
EP - 145
BT - Sprach- und Bildungshorizonte: wahrnehmen - beschreiben - erweitern
PB - Schulz-Kirchner Verlag GmbH
Y2 - 20 September 2018 through 22 September 2018
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