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  1. 2025
  2. Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)

    The status quo of research data management in the German-speaking sports sciences—Results of an online pilot survey

    Keller, K., Pleger, A., Niessner, C., Ueding, E. & Krüger, M., 17 März 2025, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) in: German Journal of Exercise and Sport Research.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  3. Veröffentlicht

    Linguistic and Communicative Diversity in Inclusive Settings: Effects, Challenges, and Opportunities

    Stitzinger, U., 27 Jan. 2025, in: Education Sciences. 15, 2, 16 S., 157.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  4. 2023
  5. Veröffentlicht

    Children can rate perceived effort but do not follow intensity instructions during soccer training

    Reinke, M. & Schmitz, G., 2 Nov. 2023, in: Frontiers in Sports and Active Living. 5, S. 1-10 10 S., 1251585.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  6. Veröffentlicht

    Perspectives and Potentials of Open Data for the Sports Sciences: The “What”, the “Why” and the “Wow”

    Krüger, M., Biniossek, C., Betz, D. & Stocker, M. A., Okt. 2023, in: Zeitschrift für Sportpsychologie (online). 30, 4, S. 167-176 10 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  7. 2022

  8. Plant Identification in the 21st Century: What Possibilities Do Modern Identification Keys Offer for Biology Lessons?

    Finger, A., Groß, J. & Zabel, J., 23 Nov. 2022, in: Education Sciences. 12, 12, 849.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  9. Veröffentlicht

    Evidence-Based Optimization of Classroom Teaching Units Using 3D Printers for Designing Model: From the 2D Picture to the 3D Flower Model

    Bonorden, M. & Papenbrock, J., 19 Nov. 2022, in: Education Sciences. 12, 11, 831.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  10. Veröffentlicht

    Impact of electrically assisted bicycles on physical activity and traffic accident risk: A prospective observational study

    Haufe, S., Boeck, H. T., Häckl, S., Boyen, J., Kück, M., Van Rhee, C. C., Graf Von Der Schulenburg, J. M., Zeidler, J., Schmidt, T., Johannsen, H., Holzwart, D., Koch, A. & Tegtbur, U., 11 Okt. 2022, in: BMJ Open Sport and Exercise Medicine. 8, 4, 001275.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  11. Veröffentlicht

    Impact of Mechanical Circulatory Support on Exercise Capacity in Patients With Advanced Heart Failure

    Huang, J., McDonnell, B. J., Lawley, J. S., Byrd, J., Stöhr, E. J. & Cornwell, W. K., Okt. 2022, in: Exercise and Sport Sciences Reviews. 50, 4, S. 222-229 8 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  12. Veröffentlicht

    Regional and Ethnic Disparities of School‐to‐Work Transitions in Bulgaria

    Imdorf, C., Ilieva‐trichkova, P., Stoilova, R., Boyadjieva, P. & Gerganov, A., Apr. 2022, in: Education Sciences. 12, 4, 233.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  13. Veröffentlicht

    Access to Baccalaureate School in Switzerland: Regional Variance of Institutional Conditions and Its Consequences for Educational Inequalities

    Leemann, R. J., Brändli, A. P. & Imdorf, C., März 2022, in: Education Sciences. 12, 3, 213.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  14. 2021
  15. Veröffentlicht

    The Framework DiKoLAN (Digital Competencies for Teaching in Science Education) as Basis for the Self-Assessment Tool DiKoLAN-Grid

    von Kotzebue, L., Meier, M., Finger, A., Kremser, E., Huwer, J., Thoms, L., Becker, S., Bruckermann, T. & Thyssen, C., 30 Nov. 2021, in: Education Sciences. 11, 12, 23 S., 775.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  16. Veröffentlicht

    Eigenwahrnehmung und aktive Inferenz: Resultat eines komplexen dynamischen funktionellen Systems

    Pleger, A., Nov. 2021, in: Manuelle Medizin. 59, 4, S. 297–301 5 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  17. Professional knowledge and self-efficacy expectations of pre-service teachers regarding scientific reasoning and diagnostics

    Hilfert-Rüppel, D., Meier, M., Horn, D. & Höner, K., Okt. 2021, in: Education Sciences. 11, 10, S. 629 629.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  18. Veröffentlicht

    Preservice biology teachers' scientific reasoning skills and beliefs about nature of science: How do they develop and is there a mutual relationship during the development?

    Mahler, D., Bock, D. & Bruckermann, T., 18 Sept. 2021, in: Education Sciences. 11, 9, 558.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  19. Veröffentlicht

    Cardiac Responses to Submaximal Isometric Contraction and Aerobic Exercise in Healthy Pregnancy

    Meah, V. L., Backx, K., Cockcroft, J. R., Shave, R. & Stöhr, E. J., Mai 2021, in: Medicine and Science in Sports and Exercise. 53, 5, S. 1010- 1020 11 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  20. Veröffentlicht

    Why Resistance Training in Metastable States of Equilibrium Could Be Beneficial for Older Adults: A Narrative Review

    Kibele, A., Claußen, L. & Eckardt, N., März 2021, in: Deutsche Zeitschrift für Sportmedizin (DZSM) (Print). 72, 2, S. 54-59

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Übersichtsarbeit › Forschung › Peer-Review

  21. 2020

  22. Bringing Out-of-School Learning into the Classroom: Self- versus Peer-Monitoring of Learning Behaviour

    Larsen, Y. C., Groß, J. & Bogner, F. X., 16 Okt. 2020, in: Education Sciences. 10, 10, S. 1-18 18 S., 284.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  23. Veröffentlicht

    The Menopause Alters Aerobic Adaptations to High-Intensity Interval Training

    Nio, A. Q. X., Rogers, S., Mynors-Wallis, R., Meah, V. L., Black, J. M., Stembridge, M. & Stöhr, E. J., Okt. 2020, in: Medicine and Science in Sports and Exercise. 52, 10, S. 2096-2106 11 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  24. Content-Based and Cognitive-Linguistic Analysis of Cell Membrane Biology: Educational Reconstruction of Scientific Conceptions

    Johann, L., Groß, J., Messig, D. & Rusk, F., 28 Mai 2020, in: Education Sciences. 10, 6, S. 151 151.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  25. Veröffentlicht

    Comparison between Modelflow® and echocardiography in the determination of cardiac output during and following pregnancy at rest and during exercise

    Meah, V. L., Backx, K., Shave, R. E., Stöhr, E. J. & Cooper, S. M., 2020, in: Journal of Human Sport and Exercise. 17, 1, S. 1-20 20 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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