1. 2017
  2. Veröffentlicht

    The role of high-school duration for university students' motivation, abilities and achievements

    Meyer, T. & Thomsen, S. L., 11 Juli 2017, in: Education Economics. 26, 1, S. 24-45 22 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  3. Understanding discrimination in hiring apprentices: how training companies use ethnicity to avoid organisational trouble

    Imdorf, C., 3 Juli 2017, in: Journal of Vocational Education and Training. 69, 3, S. 405-423 19 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  4. Pathways fostering mobility to higher education for vulnerable immigrants in France, Switzerland and Canada

    Murdoch, J., Guégnard, C., Koomen, M., Imdorf, C., Kamanzi, C. & Meyer, T., 2 Jan. 2017, in: European Journal of Higher Education. 7, 1, S. 29-42 14 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  5. Veröffentlicht

    Kinder mit sprachlichen Beeinträchtigungen unterrichten: Fundierte Praxis in der inklusiven Grundschule

    Lüdtke, U. & Stitzinger, U., 2017, 1 Aufl. Mümchen Basel: Ernst Reinhardt Verlag. 166 S.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandMonografieTransfer

  6. Veröffentlicht

    Meine Sprache, deine Sprache, unsere Sprache. Schulische Förderung im ‚Unterstützungsprofil Sprache und Kommunikation‘ bei spezifischer Sprachentwicklungsstörung im inklusiven Kontext sprachlich-kultureller Diversität

    Lüdtke, U. & Stitzinger, U., 2017, Handlungsorientierte Perspektiven des Förderschwerpunkts Sprache. Ableitungen für die Praxis vom Kind aus gedacht . Schiefele, C. & Menz, M. (Hrsg.). 2 Aufl. Baltmannsweiler, S. 55-77 23 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkTransfer

  7. 2016
  8. Veröffentlicht

    Narrative Skills of Dual Language Learners: Acquisition and Peer-Assisted Support in Early Childhood Education and Care

    Licandro, U., 15 Juli 2016, 1 Aufl. Wiesbaden. (Diversität in Kommunikation und Sprache / Diversity in Communication and Language)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandMonografieForschung

  9. Transcending Borders and Traversing Boundaries: A Systematic Review of the Literature on Transnational, Offshore, Cross-Border, and Borderless Higher Education

    Kosmuetzky, A. & Putty, R., Feb. 2016, in: Journal of Studies in International Education. 20, 1, S. 8-33 26 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  10. Veröffentlicht

    Alte schulische Ordnung in neuer Akteurkonstellation: Rekonstruktionen zur Multiprofessionalität und Kooperation im Rahmen schulischer Inklusion

    Bender, S. & Heinrich, M., 2016, in: Zeitschrift für Pädagogik (druck). 62, 62, S. 90-104 15 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschung

  11. Veröffentlicht

    Keeping the promise? contextualizing inclusive education in developing countries

    Werning, R., Artiles, A. J., Engelbrecht, P., Hummel, M., Caballeros, M. & Rothe, A., 2016, Bad Heilbrunn.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandMonografieForschungPeer-Review

  12. Veröffentlicht

    Sprache und Inklusion als Chance?! Herausforderungen für den Förderschwerpunkt Sprache

    Stitzinger, U. & Sallat, S., 2016, Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis. Bd. 2: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis. Stitzinger, U., Sallat, S. & Ulrike Lüdtke, U. (Hrsg.). Idstein, Band 2. S. 17-36 20 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkTransfer

  13. Veröffentlicht

    Sprachheilpädagogik aktuell. Beiträge für Schule, Kindergarten, therapeutische Praxis: Sprache und Inklusion als Chance?! Expertise und Innovation für Kita, Schule und Praxis

    Stitzinger, U. (Herausgeber*in), Sallat, S. (Herausgeber*in) & Lüdtke, U. (Herausgeber*in), 2016, 1 Aufl. 464 S.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandKonferenzbandForschung

  14. 2015
  15. Veröffentlicht

    Pädagogik bei Beeinträchtigungen der Sprache

    Lüdtke, U. & Stitzinger, U., 2015, 1 Aufl. München. 240 S.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandMonografieLehre

  16. 2014
  17. Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)

    A pattern-based approach for improving model quality

    Balaban, M., Maraee, A., Sturm, A. & Jelnov, P., 3 Jan. 2014, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) in: Software and systems modeling. 14, 4, S. 1527-1555 29 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  18. 2013
  19. Veröffentlicht

    Erfahrungen mit dem internationalen masterstudiengang "water resources and environmental management (WATENV)" an der Leibniz Universität Hannover

    Dietrich, J., Starke, E. & Haberlandt, U., Juni 2013, in: Hydrologie und Wasserbewirtschaftung. 57, 3, S. 88-93 6 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  20. Veröffentlicht
  21. 2012
  22. Between Mission and Market Position: Empirical findings on mission statements of German Higher Education Institutions

    Kosmützky, A., März 2012, in: Tertiary Education and Management. 18, 1, S. 57-77 21 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  23. Veröffentlicht

    Prävention und Inklusion durch netzwerkbezogene, fachberatende Mobile Dienste in der schulischen Unterstützung im Bereich Sprache und Kommunikation

    Stitzinger, U., 2012, Sprache inklusiv. Mit Beiträgen des gleichnamigen Bundesfachkongresses vom 20. – 21. April 2012 in Aachen. Aachen

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandEintrag in NachschlagewerkTransfer

  24. 2011
  25. Veröffentlicht

    Does social labelling encourage child schooling and discourage child labour in Nepal?

    Chakrabarty, S., Grote, U. & Lüchters, G., Sept. 2011, in: International Journal of Educational Development. 31, 5, S. 489-495 7 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  26. 2010
  27. Changing effects of family background on transitions to secondary education in the Netherlands: Consequences of educational expansion and reform

    Tieben, N., de Graaf, P. M. & de Graaf, N. D., März 2010, in: Research in Social Stratification and Mobility. 28, 1, S. 77-90 14 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  28. 2006
  29. Veröffentlicht

    The interactive landscape plan: Use and benefits of new technologies in landscape planning and discussion of the interactive landscape plan in Koenigslutter am Elm, Germany

    von Haaren, C. & Warren-Kretzschmar, B., 1 Jan. 2006, in: Landscape Research. 31, 1, S. 83-105 23 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

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