Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Erscheinungsort | Stuttgart |
| Seitenumfang | 284 |
| Band | 3 |
| Auflage | 1 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 13 Juni 2024 |
Abstract
Schlagwörter
- Autismus, Schulassistenz, Inklusion
Zitieren
- Standard
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- Apa
- Vancouver
- BibTex
- RIS
1 Aufl. Stuttgart, 2024. 284 S.
Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung
}
TY - BOOK
T1 - Schulassistenz bei Autismus
AU - Lindmeier, Christian
AU - Lindmeier, Bettina
AU - Langenhoff, Johanna Clara
PY - 2024/6/13
Y1 - 2024/6/13
N2 - Immer mehr Schülerinnen und Schüler im Autismus-Spektrum erhalten Schulassistenz, um ihre Teilhabe am Unterricht und am sozialen Leben in der Schule zu sichern. Der dritte Band der Reihe "Pädagogik im Autismus-Spektrum" stellt die Schulassistenz bei Autismus vor und befasst sich zunächst mit deren rechtlichen und strukturellen Rahmenbedingungen. Im Fokus stehen dann Aufgaben und Qualifikation von Schulassistenz im Kontext der pädagogischen Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern im Autismus-Spektrum. Anschließend werden Kooperation und Netzwerkarbeit der verschiedenen Akteurinnen- und Akteursgruppen erklärt. Durchgehend diskutieren die Beiträge Gelingensfaktoren ebenso wie Nachteile der Schulassistenz als Organisationsform von Unterstützung für autistische Schülerinnen und Schüler; auch Schulassistenzen sowie Betroffene kommen dabei zu Wort.
AB - Immer mehr Schülerinnen und Schüler im Autismus-Spektrum erhalten Schulassistenz, um ihre Teilhabe am Unterricht und am sozialen Leben in der Schule zu sichern. Der dritte Band der Reihe "Pädagogik im Autismus-Spektrum" stellt die Schulassistenz bei Autismus vor und befasst sich zunächst mit deren rechtlichen und strukturellen Rahmenbedingungen. Im Fokus stehen dann Aufgaben und Qualifikation von Schulassistenz im Kontext der pädagogischen Bedürfnisse von Schülerinnen und Schülern im Autismus-Spektrum. Anschließend werden Kooperation und Netzwerkarbeit der verschiedenen Akteurinnen- und Akteursgruppen erklärt. Durchgehend diskutieren die Beiträge Gelingensfaktoren ebenso wie Nachteile der Schulassistenz als Organisationsform von Unterstützung für autistische Schülerinnen und Schüler; auch Schulassistenzen sowie Betroffene kommen dabei zu Wort.
KW - Autismus
KW - Schulassistenz
KW - Inklusion
M3 - Sammelwerk
SN - 978-3-17-041274-3
VL - 3
BT - Schulassistenz bei Autismus
CY - Stuttgart
ER -