Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 29-34 |
| Seitenumfang | 5 |
| Fachzeitschrift | Mathematik 5-10 |
| Jahrgang | 2025 |
| Ausgabenummer | 71 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2025 |
Schlagwörter
- Erdachte Dialoge, Zahlenbereicherweiterungen
Ziele für nachhaltige Entwicklung
Zitieren
- Standard
- Harvard
- Apa
- Vancouver
- BibTex
- RIS
Reflektieren mit erdachten Dialogen: Von Brüchen zu Dezimalbrüchen und Prozenten. / Wille, Annika Meike; Rhode, Alina.
in: Mathematik 5-10, Jahrgang 2025, Nr. 71, 2025, S. 29-34.
in: Mathematik 5-10, Jahrgang 2025, Nr. 71, 2025, S. 29-34.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer › Peer-Review
Wille, AM & Rhode, A 2025, 'Reflektieren mit erdachten Dialogen: Von Brüchen zu Dezimalbrüchen und Prozenten', Mathematik 5-10, Jg. 2025, Nr. 71, S. 29-34.
Wille, A. M., & Rhode, A. (2025). Reflektieren mit erdachten Dialogen: Von Brüchen zu Dezimalbrüchen und Prozenten. Mathematik 5-10, 2025(71), 29-34.
Wille AM, Rhode A. Reflektieren mit erdachten Dialogen: Von Brüchen zu Dezimalbrüchen und Prozenten. Mathematik 5-10. 2025;2025(71):29-34.
Download
@article{23184f5d67e547e9b21eac1843b3b4b4,
title = "Reflektieren mit erdachten Dialogen: Von Br{\"u}chen zu Dezimalbr{\"u}chen und Prozenten",
keywords = "Erdachte Dialoge, Zahlenbereicherweiterungen, Imaginary dialogues, Number field extensions",
author = "Wille, {Annika Meike} and Alina Rhode",
year = "2025",
language = "Deutsch",
volume = "2025",
pages = "29--34",
number = "71",
}
Download
TY - JOUR
T1 - Reflektieren mit erdachten Dialogen
T2 - Von Brüchen zu Dezimalbrüchen und Prozenten
AU - Wille, Annika Meike
AU - Rhode, Alina
PY - 2025
Y1 - 2025
KW - Erdachte Dialoge
KW - Zahlenbereicherweiterungen
KW - Imaginary dialogues
KW - Number field extensions
M3 - Artikel
VL - 2025
SP - 29
EP - 34
JO - Mathematik 5-10
JF - Mathematik 5-10
SN - 1865-6560
IS - 71
ER -