Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 229-233 |
| Seitenumfang | 5 |
| Fachzeitschrift | Praxis Sprache |
| Jahrgang | 67 |
| Ausgabenummer | 4 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2022 |
| Extern publiziert | Ja |
Schlagwörter
- Sprachpädagogik, Sprachheilpädagogik, Förderschwerpunkt Sprache, Hochschuldidaktik
Fachgebiet (basierend auf ÖFOS 2012)
- SOZIALWISSENSCHAFTEN
- Erziehungswissenschaften
- Erziehungswissenschaften
- Inklusive Pädagogik
Ziele für nachhaltige Entwicklung
Zitieren
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Kernkompetenzen für das Studium der Pädagogik im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation. / Bauer, Angelika; Glück, Christian W.; Jonas, Kristina et al.
in: Praxis Sprache, Jahrgang 67, Nr. 4, 2022, S. 229-233.
in: Praxis Sprache, Jahrgang 67, Nr. 4, 2022, S. 229-233.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Bauer, A, Glück, CW, Jonas, K, Mayer, A, Sallat, S & Stitzinger, U 2022, 'Kernkompetenzen für das Studium der Pädagogik im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation', Praxis Sprache, Jg. 67, Nr. 4, S. 229-233.
Bauer, A., Glück, C. W., Jonas, K., Mayer, A., Sallat, S., & Stitzinger, U. (2022). Kernkompetenzen für das Studium der Pädagogik im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation. Praxis Sprache, 67(4), 229-233.
Bauer A, Glück CW, Jonas K, Mayer A, Sallat S, Stitzinger U. Kernkompetenzen für das Studium der Pädagogik im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation. Praxis Sprache. 2022;67(4):229-233.
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TY - JOUR
T1 - Kernkompetenzen für das Studium der Pädagogik im sonderpädagogischen Förderschwerpunkt Sprache und Kommunikation
AU - Bauer, Angelika
AU - Glück, Christian W.
AU - Jonas, Kristina
AU - Mayer, Andreas
AU - Sallat, Stephan
AU - Stitzinger, Ulrich
PY - 2022
Y1 - 2022
KW - Sprachpädagogik
KW - Sprachheilpädagogik
KW - Förderschwerpunkt Sprache
KW - Hochschuldidaktik
M3 - Artikel
VL - 67
SP - 229
EP - 233
JO - Praxis Sprache
JF - Praxis Sprache
IS - 4
ER -