Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 89-118 |
| Fachzeitschrift | PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung |
| Jahrgang | 4 |
| Ausgabenummer | 5 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 17 Nov. 2022 |
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Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers: Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts. / Zander, Lysann; Niemann, Theresa; Haase, Jannika et al.
in: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jahrgang 4, Nr. 5, 17.11.2022, S. 89-118.
in: PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jahrgang 4, Nr. 5, 17.11.2022, S. 89-118.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Zander, L, Niemann, T, Haase, J & Höhne, E 2022, 'Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers: Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts', PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, Jg. 4, Nr. 5, S. 89-118. https://doi.org/10.11576/pflb-5906
Zander, L., Niemann, T., Haase, J., & Höhne, E. (2022). Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers: Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung, 4(5), 89-118. https://doi.org/10.11576/pflb-5906
Zander L, Niemann T, Haase J, Höhne E. Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers: Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts. PraxisForschungLehrer*innenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 2022 Nov 17;4(5):89-118. doi: 10.11576/pflb-5906
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TY - JOUR
T1 - Entwicklung fachlicher Hilfenetzwerke unter Peers
T2 - Eine soziometrische Analyse unter besonderer Berücksichtigung des Geschlechts
AU - Zander, Lysann
AU - Niemann, Theresa
AU - Haase, Jannika
AU - Höhne, Elisabeth
PY - 2022/11/17
Y1 - 2022/11/17
U2 - 10.11576/pflb-5906
DO - 10.11576/pflb-5906
M3 - Artikel
VL - 4
SP - 89
EP - 118
JO - PraxisForschungLehrerinnenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung
JF - PraxisForschungLehrerinnenBildung. Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung
SN - 2629-5628
IS - 5
ER -