Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 156-167 |
| Seitenumfang | 12 |
| Fachzeitschrift | Zeitschrift für Heilpädagogik |
| Jahrgang | 67 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2016 |
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Dynamisches Testen als neue Perspektive in der sonderpädagogischen Diagnostik - Theorie, Evidenzen, Impulse für Forschung und Praxis. / Börnert-Ringleb, Moritz; Wilbert, Jürgen.
in: Zeitschrift für Heilpädagogik, Jahrgang 67, 2016, S. 156-167.
in: Zeitschrift für Heilpädagogik, Jahrgang 67, 2016, S. 156-167.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Börnert-Ringleb, M & Wilbert, J 2016, 'Dynamisches Testen als neue Perspektive in der sonderpädagogischen Diagnostik - Theorie, Evidenzen, Impulse für Forschung und Praxis', Zeitschrift für Heilpädagogik, Jg. 67, S. 156-167.
Börnert-Ringleb, M., & Wilbert, J. (2016). Dynamisches Testen als neue Perspektive in der sonderpädagogischen Diagnostik - Theorie, Evidenzen, Impulse für Forschung und Praxis. Zeitschrift für Heilpädagogik, 67, 156-167.
Börnert-Ringleb M, Wilbert J. Dynamisches Testen als neue Perspektive in der sonderpädagogischen Diagnostik - Theorie, Evidenzen, Impulse für Forschung und Praxis. Zeitschrift für Heilpädagogik. 2016;67:156-167.
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TY - JOUR
T1 - Dynamisches Testen als neue Perspektive in der sonderpädagogischen Diagnostik - Theorie, Evidenzen, Impulse für Forschung und Praxis
AU - Börnert-Ringleb, Moritz
AU - Wilbert, Jürgen
PY - 2016
Y1 - 2016
M3 - Artikel
VL - 67
SP - 156
EP - 167
JO - Zeitschrift für Heilpädagogik
JF - Zeitschrift für Heilpädagogik
ER -