Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 85-95 |
| Seitenumfang | 11 |
| Fachzeitschrift | DiMawe - Die Materialwerkstatt |
| Jahrgang | 4 |
| Ausgabenummer | 4 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 6 Okt. 2022 |
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Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht? Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen. / Niediek, Imke; Gerland, Juliane.
in: DiMawe - Die Materialwerkstatt, Jahrgang 4, Nr. 4, 06.10.2022, S. 85-95.
in: DiMawe - Die Materialwerkstatt, Jahrgang 4, Nr. 4, 06.10.2022, S. 85-95.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
Niediek, I & Gerland, J 2022, 'Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht? Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen', DiMawe - Die Materialwerkstatt, Jg. 4, Nr. 4, S. 85-95. https://doi.org/10.11576/dimawe-5778
Niediek, I., & Gerland, J. (2022). Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht? Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen. DiMawe - Die Materialwerkstatt, 4(4), 85-95. https://doi.org/10.11576/dimawe-5778
Niediek I, Gerland J. Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht? Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen. DiMawe - Die Materialwerkstatt. 2022 Okt 6;4(4):85-95. doi: 10.11576/dimawe-5778
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TY - JOUR
T1 - Digitale Musiziermedien für den inklusiven Musikunterricht?
T2 - Empirische Befunde und hochschuldidaktische Überlegungen
AU - Niediek, Imke
AU - Gerland, Juliane
PY - 2022/10/6
Y1 - 2022/10/6
U2 - 10.11576/dimawe-5778
DO - 10.11576/dimawe-5778
M3 - Artikel
VL - 4
SP - 85
EP - 95
JO - DiMawe - Die Materialwerkstatt
JF - DiMawe - Die Materialwerkstatt
SN - 2629-5598
IS - 4
ER -