Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Titel des Sammelwerks | Mathematische Bildung neu denken: Andreas Vohns erinnern und weiterdenken |
| Herausgeber/-innen | T. Hamann, M. Helmerich, D. Kollosche, K. Lengnink, S. Pohlkamp |
| Seiten | 183-197 |
| ISBN (elektronisch) | 978-3-95987-206-5 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2024 |
| Veranstaltung | Mathematische Bildung neu denken. Andreas Vohns erinnern und weiterdenken - Siegen, Deutschland Dauer: 28 Okt. 2022 → 30 Okt. 2022 |
Publikationsreihe
| Name | Conference Proceedings in Mathematics Education |
|---|---|
| Band | 12 |
Zitieren
- Standard
- Harvard
- Apa
- Vancouver
- BibTex
- RIS
Der Start in das Mathematikstudium als krisenhafter Bildungsprozess. / Günther, Lukas Maximilian.
Mathematische Bildung neu denken: Andreas Vohns erinnern und weiterdenken. Hrsg. / T. Hamann; M. Helmerich; D. Kollosche; K. Lengnink; S. Pohlkamp. 2024. S. 183-197 (Conference Proceedings in Mathematics Education; Band 12).
Mathematische Bildung neu denken: Andreas Vohns erinnern und weiterdenken. Hrsg. / T. Hamann; M. Helmerich; D. Kollosche; K. Lengnink; S. Pohlkamp. 2024. S. 183-197 (Conference Proceedings in Mathematics Education; Band 12).
Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
Günther, LM 2024, Der Start in das Mathematikstudium als krisenhafter Bildungsprozess. in T Hamann, M Helmerich, D Kollosche, K Lengnink & S Pohlkamp (Hrsg.), Mathematische Bildung neu denken: Andreas Vohns erinnern und weiterdenken. Conference Proceedings in Mathematics Education, Bd. 12, S. 183-197, Mathematische Bildung neu denken. Andreas Vohns erinnern und weiterdenken, Siegen, Nordrhein-Westfalen, Deutschland, 28 Okt. 2022.
Günther, L. M. (2024). Der Start in das Mathematikstudium als krisenhafter Bildungsprozess. In T. Hamann, M. Helmerich, D. Kollosche, K. Lengnink, & S. Pohlkamp (Hrsg.), Mathematische Bildung neu denken: Andreas Vohns erinnern und weiterdenken (S. 183-197). (Conference Proceedings in Mathematics Education; Band 12).
Günther LM. Der Start in das Mathematikstudium als krisenhafter Bildungsprozess. in Hamann T, Helmerich M, Kollosche D, Lengnink K, Pohlkamp S, Hrsg., Mathematische Bildung neu denken: Andreas Vohns erinnern und weiterdenken. 2024. S. 183-197. (Conference Proceedings in Mathematics Education).
Download
@inproceedings{cdda016270ac4ba1a46eef2a9450e7e8,
title = "Der Start in das Mathematikstudium als krisenhafter Bildungsprozess",
author = "G{\"u}nther, {Lukas Maximilian}",
year = "2024",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-95987-205-8",
series = "Conference Proceedings in Mathematics Education",
pages = "183--197",
editor = "T. Hamann and M. Helmerich and D. Kollosche and K. Lengnink and S. Pohlkamp",
booktitle = "Mathematische Bildung neu denken: Andreas Vohns erinnern und weiterdenken",
note = "Mathematische Bildung neu denken. Andreas Vohns erinnern und weiterdenken ; Conference date: 28-10-2022 Through 30-10-2022",
}
Download
TY - GEN
T1 - Der Start in das Mathematikstudium als krisenhafter Bildungsprozess
AU - Günther, Lukas Maximilian
PY - 2024
Y1 - 2024
UR - http://www.doi.org/10.37626/GA9783959872065.0
M3 - Aufsatz in Konferenzband
SN - 978-3-95987-205-8
T3 - Conference Proceedings in Mathematics Education
SP - 183
EP - 197
BT - Mathematische Bildung neu denken: Andreas Vohns erinnern und weiterdenken
A2 - Hamann, T.
A2 - Helmerich, M.
A2 - Kollosche, D.
A2 - Lengnink, K.
A2 - Pohlkamp, S.
T2 - Mathematische Bildung neu denken. Andreas Vohns erinnern und weiterdenken
Y2 - 28 October 2022 through 30 October 2022
ER -