Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 38-43 |
| Seitenumfang | 6 |
| Fachzeitschrift | Naturwissenschaften im Unterricht Chemie |
| Jahrgang | 20 |
| Ausgabenummer | 114 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2009 |
Schlagwörter
- Chemieunterricht, Elementarteilchen, Löslichkeit, Schülerexperiment, Teilchenmodell
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Das Salz gibt die Farbe ab. Zur Einführung eines tragfähigen Löslichkeitskonzepts. / Grüß-Niehaus, Thomas; Schanze, Sascha.
in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Jahrgang 20, Nr. 114, 2009, S. 38-43.
in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Jahrgang 20, Nr. 114, 2009, S. 38-43.
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
Grüß-Niehaus, T & Schanze, S 2009, 'Das Salz gibt die Farbe ab. Zur Einführung eines tragfähigen Löslichkeitskonzepts.', Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Jg. 20, Nr. 114, S. 38-43.
Grüß-Niehaus, T., & Schanze, S. (2009). Das Salz gibt die Farbe ab. Zur Einführung eines tragfähigen Löslichkeitskonzepts. Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 20(114), 38-43.
Grüß-Niehaus T, Schanze S. Das Salz gibt die Farbe ab. Zur Einführung eines tragfähigen Löslichkeitskonzepts. Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 2009;20(114):38-43.
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TY - JOUR
T1 - Das Salz gibt die Farbe ab. Zur Einführung eines tragfähigen Löslichkeitskonzepts.
AU - Grüß-Niehaus, Thomas
AU - Schanze, Sascha
PY - 2009
Y1 - 2009
KW - Chemieunterricht
KW - Elementarteilchen
KW - Löslichkeit
KW - Schülerexperiment
KW - Teilchenmodell
M3 - Artikel
VL - 20
SP - 38
EP - 43
JO - Naturwissenschaften im Unterricht Chemie
JF - Naturwissenschaften im Unterricht Chemie
SN - 0946-2139
IS - 114
ER -