Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 44-47 |
| Seitenumfang | 4 |
| Fachzeitschrift | Naturwissenschaften im Unterricht Chemie |
| Jahrgang | 26 |
| Ausgabenummer | 145 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2015 |
Abstract
Schlagwörter
- Digitale Medien, Computersimulation, Computerunterstützter Unterricht, Schulbuch, Selbst gesteuertes Lernen, Chemieunterricht, Computeranimation
Zitieren
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in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, Jahrgang 26, Nr. 145, 2015, S. 44-47.
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}
TY - JOUR
T1 - Das eChemBook. Einblicke in ein digitales Chemiebuch.
AU - Ulrich, Nina
AU - Schanze, Sascha
PY - 2015
Y1 - 2015
N2 - Welche Anforderungen muss ein digitales Schulbuch erfüllen, das im Unterricht als Lehr- und Lernmedium dienen und gleichzeitig zum selbstgesteuerten Lernen in Einzel- und Gruppenarbeit verwendet werden soll? Der Magazinbeitrag erläutert, welche Aspekte bei der Entwicklung einer digitalen Schulbuchbucheinheit zum Thema "Einführung in das Teilchenmodell" im Rahmen des DFG-Forschungsprojektes eChemBook berücksichtigt werden. Gleichzeitig werden wesentliche Unterschiede zum analogen Schulbuch aufgezeigt (Verlag).
AB - Welche Anforderungen muss ein digitales Schulbuch erfüllen, das im Unterricht als Lehr- und Lernmedium dienen und gleichzeitig zum selbstgesteuerten Lernen in Einzel- und Gruppenarbeit verwendet werden soll? Der Magazinbeitrag erläutert, welche Aspekte bei der Entwicklung einer digitalen Schulbuchbucheinheit zum Thema "Einführung in das Teilchenmodell" im Rahmen des DFG-Forschungsprojektes eChemBook berücksichtigt werden. Gleichzeitig werden wesentliche Unterschiede zum analogen Schulbuch aufgezeigt (Verlag).
KW - Digitale Medien
KW - Computersimulation
KW - Computerunterstützter Unterricht
KW - Schulbuch
KW - Selbst gesteuertes Lernen
KW - Chemieunterricht
KW - Computeranimation
M3 - Artikel
VL - 26
SP - 44
EP - 47
JO - Naturwissenschaften im Unterricht Chemie
JF - Naturwissenschaften im Unterricht Chemie
SN - 0946-2139
IS - 145
ER -