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Fachgebiet Didaktik der Geographie

Organisation: Abteilung/Lehrgebiet

Adressentyp: Besucheradresse.
Am Kleinen Felde 30
30167
Hannover
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Publikationen

  1. 2019
  2. Veröffentlicht

    ИЗУЧЕНИЕ УСТОЙЧИВОСТИ ГОРОДОВ И СООБЩЕСТВ В ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММ АКАДЕМИЧЕСКОГО ОБМЕНА И СОТРУДНИЧЕСТВА

    Khlebosolova, O. A., Savushkina, E. Y., Meyer, C., Mittrach, S., Ilyunina, A. G. & Krivomazov, A. A., 2019, Natur- und Kultur(erb)gut: transdisziplinäre Forschung, Erhalt und Entwicklung. Solomin, V. P., Vereschagina, N. O., Ilyinski, S. V. & Bakhir, M. A. (Hrsg.). St. Petersburg, S. 97-101

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschungPeer-Review

  3. 2018
  4. Veröffentlicht

    "Bäume, Mut, Veränderung" - Die Vision von Wangari Matthias als Beitrag zur Bewusstseinsbildung für eine globale nachhaltige Entwicklung

    Meyer, C., 2018, Filme für die Erde - Unterrichtsanregungen zum Lernbereich "Globale Entwicklung" im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Meyer, C. & Eberth, A. (Hrsg.). Hannover, S. 12-29 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 1).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkTransfer

  5. Veröffentlicht

    Bilder vom Leben in den Slums von Nairobi reflektieren

    Eberth, A., 2018, in: Praxis Geographie. 48, 3, S. 10-17

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelTransfer

  6. Veröffentlicht

    "COWSPIRACY - The Sustainability Secret": Nachhaltige Ernährung als Beitrag zu einer gesellschaftlichen Transformation

    Meyer, C., Mittrach, S. & Stolze, J. E., 2018, Filme für die Erde - Unterrichtsanregungen zum Lernbereich "Globale Entwicklung" im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Meyer, C. & Eberth, A. (Hrsg.). Hannover, S. 41-58 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 1).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkTransfer

  7. Veröffentlicht

    Das Weltnaturerbe Wattenmeer erfahrbar machen - Ein Bildungsangebot auf Spiekeroog

    Meyer, C., 2018, Filme für die Erde - Unterrichtsanregungen zum Lernbereich "Globale Entwicklung" im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Meyer, C. & Eberth, A. (Hrsg.). Hannover, S. 38-40 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 1).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkTransfer

  8. Veröffentlicht

    Den Klimawandel bewusst machen – zur geographiedidaktischen Bedeutung von Tiefenökologie und Integraler Theorie im Kontext einer transformativen Bildung

    Meyer, C., 2018, Diercke Klimawandel im Unterricht. Bewusstseinsbildung für eine nachhaltige Entwicklung. Meyer, C., Eberth, A. & Warner, B. (Hrsg.). Braunschweig, S. 16-30

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkTransfer

  9. Veröffentlicht

    Die Erd-Charta - Potenziale für Schule und Unterricht im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Mittrach, S. & Stolze, J. E., 2018, Filme für die Erde - Unterrichtsanregungen zum Lernbereich "Globale Entwicklung" im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung . Meyer, C. & Eberth, A. (Hrsg.). Hannover, S. 32-37 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 1).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkTransfer

  10. Veröffentlicht

    Diercke Klimawandel im Unterricht. Bewusstseinsbildung für eine nachhaltige Entwicklung

    Meyer, C., Eberth, A. & Warner, B., 2018, Braunschweig.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandSammelwerkTransfer

  11. Veröffentlicht

    Einführung

    Meyer, C., Eberth, A. & Warner, B., 2018, Diercke Klimawandel im Unterricht: Bewusstseinsbildung für eine nachhaltige Entwicklung.. Meyer, C., Eberth, A. & Warner, B. (Hrsg.). Braunschweig, S. 4-5 2 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkTransfer

  12. Veröffentlicht

    "Filme für die Erde" - eine Einführung

    Meyer, C. & Eberth, A., 2018, Filme für die Erde - Unterrichtsanregungen zum Lernbereich "Globale Entwicklung" im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Hannover, S. 6-11 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 1).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkTransfer

  13. Veröffentlicht

    Filme für die Erde - Unterrichtsanregungen zum Lernbereich "Globale Entwicklung" im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Meyer, C. & Eberth, A., 2018, Hannover.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandSammelwerkTransfer

  14. Veröffentlicht

    It's teatime! Nachhaltige Entwicklung am Beispiel der Teeproduktion in Kenia

    Haubner, R. M. & Meyer, C., 2018, in: Praxis Geographie. 48, 3, S. 23-29

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelTransfer

  15. Veröffentlicht

    Kenia als Teil der Neuen Seidenstraße? Vier Blicke auf ein chinesisches Infrastruktur-Großprojekt

    Eberth, A., 2018, in: Praxis Geographie. 48, 3, S. 30-35

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelTransfer

  16. Veröffentlicht

    Kenia - ein geographischer Überblick

    Eberth, A., 2018, in: Praxis Geographie. 48, 3, S. 4-9

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelTransfer

  17. Veröffentlicht

    Klimazauber „Climate Engineering“? Ein Gruppenpuzzle zu Chancen und Risiken.

    Mittrach, S., 2018, in: Praxis Geographie. 48, 1, S. 20-24

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelTransfer

  18. Veröffentlicht

    Landwirtschaft und Werte-Bildung: Von "Unser täglich Brot" bis "10 Milliarden"

    Meyer, C., 2018, Filme für die Erde - Unterrichtsanregungen zum Lernbereich "Globale Entwicklung" im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. Meyer, C. & Eberth, A. (Hrsg.). Hannover, S. 59-80 (Hannoversche Materialien zur Didaktik der Geographie; Band 1).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkTransfer

  19. Veröffentlicht

    Lehrerband. Diercke Erdkunde Einführungsphase Niedersachsen

    Eberth, A., Häusler, M., Meyer, C., Reblin, S. & von Roux, Y., 2018, Braunschweig.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandLehrbuchLehre

  20. Veröffentlicht

    RAISING AWARENESS FOR TRANSFORMATION – THE SIGNIFICANCE OF VALUES EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT

    Meyer, C., 2018, Practical Geography and XXI Challenges. IGU & Institute of Geography of Russian Academy of Sciences (Hrsg.). Moscow, S. 369-377

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschungPeer-Review

  21. Veröffentlicht

    Raumwahrnehmungen reflektieren und visualisieren. Erforschung sozialer Räume mittels reflexiver Fotografie.

    Eberth, A., 2018, Sozialraum erforschen. Qualitative Methoden in der Geographie. Wintzer, J. (Hrsg.). Berlin, S. 279-295

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschungPeer-Review

  22. Veröffentlicht

    Reflexive Geographien. Zum Potenzial reflexiver Fotografie in exkursionsdidaktischen Kontexten.

    Eberth, A., 2018, Grenzen markieren und überschreiten. Positionsbestimmungen im weiten Feld der geographiedidaktischen Forschung: Tagungsband zum HGD-Symposium 2017 in Jena. Dickel, M., Keßler, L., Pettig, F. & Reinhardt, F. (Hrsg.). Münster, S. 199-209 (Geographiedidaktische Forschungen; Band 69).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschungPeer-Review