Publikationen
- 2018
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Dialog im Public Outreach - Eine Untersuchung an Texten
Appelhans, Y. & Kremer, K. H., 2018, Qualitätsvoller Chemie - und Physikunterricht - normative und empirische Dimensionen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Regensburg 2017. Maurer, C. (Hrsg.). S. 598 - 600 3 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
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Eine Ausstellung in der Schule?! Planung einer Ausstellung am Beispiel des Themas virtuelles Wasser
Kahlen, C., Beutelspacher, A., Kremer, K. H. & Sprenger, S., 2018, Ich sehe Was(ser), was du nicht siehst: Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel des virtuellen Wassers. Beutelspacher, A., Kahlen, C., Kremer, K. & Sprenger, S. (Hrsg.). Seelze, S. 62 - 69 8 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Einen eigenen Podcast erstellen: Kommunikation von Nachhaltigkeit durch digitale Medien
Haffer, S. & Kremer, K. H., 2018, Ich sehe Wasser, was du nicht siehst: Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel des virtuellen Wassers. Beutelspacher, A., Kahlen, C., Kremer, K. & Sprenger, S. (Hrsg.). Seelze, S. 56 - 61 6 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Evolution und Stammesgeschichte des Menschen
Groß, J., 2018, Biosphäre. Lösungen. Band . Berlin, Band 10 Gymnasium Sachsen. S. 64Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer
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Herausforderungen und Potenziale interdisziplinärer Forschung
Held, T. & Voitle, F., 2018, Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik: Biologiedidaktik als Wissenschaft . Hammann, M. & Lindner, M. (Hrsg.). S. 433 - 447Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
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Nature of Science
Heering, P. & Kremer, K. H., 2018, Theoretische Rahmungen in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (Hrsg.). Springer Berlin, S. 105 - 120 16 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Schülervorstellungen im Zentrum des Unterrichtsgespräches - Ko-konstruktive Lernprozesse im Chemieunterricht
Fendt, T. & Groß, J., 2018, Bamberg.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
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Tierwelt des Eisfeldes
Groß, J., 2018, Das Havelland um Rathenow und Premnitz : Eine landeskundliche Bestandsaufnahme . Köln , (Landschaften in Deutschland; Band 74).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Unsichtbares sichtbar machen – Digitale Bildung durch Videos über Nachhaltigkeit
Kremer, K. H. & Rückert, F., 2018, Bewegte Welt // bewegte Bilder: Bewegtbilder im kunst- und medienpädagogischen Kontext. Rückert, F. (Hrsg.). 1. Aufl. München, S. 145 - 160 16 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer
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Wie gelangen antibiotikaresistente Keime in einen Badesee? Folgen der Antibiotikaresistenz verstehen
Kapitza, M., Tüffers, L., Schulenburg, H. & Kremer, K. H., 2018, in: Unterricht Biologie. 42, 439, S. 27 - 33 7 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- 2017
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DNA-Forensik: Gen-Analysen in der Kriminalistik
Kremer, K., Fritzsch, S. & Stahl, F., Dez. 2017, in: Chemie in unserer Zeit. 51, 6, S. 384-391 8 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Scaffolding beim Forschenden Lernen: Eine empirische Untersuchung zur Wirkung von Lernunterstützungen
Arnold, J., Kremer, K. H. & Mayer, J., Nov. 2017, in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 23, S. 21 - 37 17 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Assessing high-school students’ conceptions of global water consumption and sustainability
Benninghaus, J. C., Kremer, K. H. & Sprenger, S., 13 Juli 2017, in: International Research in Geographical and Environmental Education. 27, 3, S. 250 - 266 17 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Temperaturabhängigkeit der Enzymaktivität
Peters, A., Bruckermann, T., Arnold, J., Kremer, K. H. & Schlüter, K., 7 Juli 2017, Forschendes Lernen im Labor: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung Biologie. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (Hrsg.). Berlin, S. 85 - 97 13 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Experimentation in science, engineering, and education
Paul, J. & Groß, J., 1 Jan. 2017, in: International refereed journal of engineering and science. 6, 6, S. 22-27Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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How science fairs foster inquiry skills and enrich learning
Paul, J. & Groß, J., 1 Jan. 2017, in: School Science Review. 99, 367, S. 115-121Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Abstammung des Menschen
Groß, J., 2017, Biologie unterrichten mit Alltagsvorstellungen: Didaktische Rekonstruktion in Unterrichtseinheiten. Kattmann, U. (Hrsg.). Seelze, S. 186-201Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Bewahrer der biologischen Vielfalt – Verständnis für die Aufgabe von Naturkundemuseen entwickeln
Moormann, A. & Kremer, K. H., 2017, in: Unterricht Biologie. 427, S. 18 - 24 7 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Biologie verstehen: Wie Lerner mikrobiell induzierte Phänomene erklären - Eine theoriegeleitete Entwicklung von Lernangeboten im Rahmen der Didaktischen Rekonstruktion
Unger, B., 2017Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation