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Fachgebiet Didaktik der Biologie

Organisation: Abteilung/Lehrgebiet

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Am Kleinen Felde 30
30167
Hannover
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Publikationen

  1. 2018
  2. Veröffentlicht

    Nature of Science

    Heering, P. & Kremer, K. H., 2018, Theoretische Rahmungen in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. Krüger, D., Parchmann, I. & Schecker, H. (Hrsg.). Springer Berlin, S. 105 - 120 16 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  3. Veröffentlicht

    Schülervorstellungen im Zentrum des Unterrichtsgespräches - Ko-konstruktive Lernprozesse im Chemieunterricht

    Fendt, T. & Groß, J., 2018, Bamberg.

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  4. Veröffentlicht

    Tierwelt des Eisfeldes

    Groß, J., 2018, Das Havelland um Rathenow und Premnitz : Eine landeskundliche Bestandsaufnahme . Köln , (Landschaften in Deutschland; Band 74).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  5. Veröffentlicht

    Unsichtbares sichtbar machen – Digitale Bildung durch Videos über Nachhaltigkeit

    Kremer, K. H. & Rückert, F., 2018, Bewegte Welt // bewegte Bilder: Bewegtbilder im kunst- und medienpädagogischen Kontext. Rückert, F. (Hrsg.). 1. Aufl. München, S. 145 - 160 16 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer

  6. Veröffentlicht

    Wie gelangen antibiotikaresistente Keime in einen Badesee? Folgen der Antibiotikaresistenz verstehen

    Kapitza, M., Tüffers, L., Schulenburg, H. & Kremer, K. H., 2018, in: Unterricht Biologie. 42, 439, S. 27 - 33 7 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  7. 2017
  8. Veröffentlicht

    DNA-Forensik: Gen-Analysen in der Kriminalistik

    Kremer, K., Fritzsch, S. & Stahl, F., Dez. 2017, in: Chemie in unserer Zeit. 51, 6, S. 384-391 8 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  9. Veröffentlicht

    Scaffolding beim Forschenden Lernen: Eine empirische Untersuchung zur Wirkung von Lernunterstützungen

    Arnold, J., Kremer, K. H. & Mayer, J., Nov. 2017, in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (ZfDN) (druck). 23, S. 21 - 37 17 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  10. Veröffentlicht

    Assessing high-school students’ conceptions of global water consumption and sustainability

    Benninghaus, J. C., Kremer, K. H. & Sprenger, S., 13 Juli 2017, in: International Research in Geographical and Environmental Education. 27, 3, S. 250 - 266 17 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  11. Veröffentlicht

    Temperaturabhängigkeit der Enzymaktivität

    Peters, A., Bruckermann, T., Arnold, J., Kremer, K. H. & Schlüter, K., 7 Juli 2017, Forschendes Lernen im Labor: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung Biologie. Bruckermann, T. & Schlüter, K. (Hrsg.). Berlin: Springer Spektrum, S. 85 - 97 13 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  12. Veröffentlicht

    Experimentation in science, engineering, and education

    Paul, J. & Groß, J., 1 Jan. 2017, in: International refereed journal of engineering and science. 6, 6, S. 22-27

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  13. Veröffentlicht

    How science fairs foster inquiry skills and enrich learning

    Paul, J. & Groß, J., 1 Jan. 2017, in: School Science Review. 99, 367, S. 115-121

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  14. Veröffentlicht

    Abstammung des Menschen

    Groß, J., 2017, Biologie unterrichten mit Alltagsvorstellungen: Didaktische Rekonstruktion in Unterrichtseinheiten. Kattmann, U. (Hrsg.). Seelze, S. 186-201

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  15. Veröffentlicht

    Bewahrer der biologischen Vielfalt – Verständnis für die Aufgabe von Naturkundemuseen entwickeln

    Moormann, A. & Kremer, K. H., 2017, in: Unterricht Biologie. 427, S. 18 - 24 7 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  16. Veröffentlicht

    Biologie verstehen: Wie Lerner mikrobiell induzierte Phänomene erklären - Eine theoriegeleitete Entwicklung von Lernangeboten im Rahmen der Didaktischen Rekonstruktion

    Unger, B., 2017

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  17. Veröffentlicht

    Digitale Bestimmungshilfen - Digitale Medien zur Vermittlung von Artenkenntnis

    Groß, J., 2017, Biologie im naturwissenschaftlich Digitale Medien zur Vermittlung von Artenkenntnis im Unterricht 5-10, Heft 19. Seelze, S. 22-25

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer

  18. Veröffentlicht

    Educational Data Mining zu Schülervorstellungen im Bereich Methodenwissen

    Arnold, J., Kremer, K. H. & Mühling, A., 2017, in: MNU - Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. 5, S. 334 - 340 7 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  19. Veröffentlicht

    Fachdidaktische Mehrwerte durch Einführung digitaler Werkzeuge

    Groß, J., Kuhn, J. & Ropohl, M. J., 2017, Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen - Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer. Meßinger-Koppelt, J., Schanze, S. & Gross, J. (Hrsg.). Hamburg, S. 11-33

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  20. Veröffentlicht

    Forschendes Lernen in der Biologie: Theoretische Fundierung und didaktische Formate für die Hochschule

    Bruckermann, T., Arnold, J., Kremer, K. H. & Schlüter, K., 2017, Forschendes Lernen im Labor: Eine praktische Anleitung für die Lehramtsausbildung Biologie . Bruckermann, T. & Schlüter, K. (Hrsg.). Springer Spektrum, S. 11 - 26 16 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  21. Veröffentlicht

    Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen: Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer

    Meßinger-Koppelt, J., Schanze, S. & Groß, J., 2017, Hamburg.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Lehre › Peer-Review

  22. Veröffentlicht

    Ökosysteme

    Groß, J., 2017, Biosphäre: Band 9 Gymnasium Sachsen. Goldberg, A. (Hrsg.). Berlin, S. 136

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer

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