Publikationen
- 2021
- Veröffentlicht
Universal Design for Learning: The More, the Better?
Roski, M., Walkowiak, M. & Nehring, A., 1 Apr. 2021, in: Education Sciences. 11, 4, 164.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Biodiversity citizen science: Outcomes for the participating citizens
Peter, M., Diekötter, T., Höffler, T. & Kremer, K. H., 31 März 2021, in: People and Nature. 3, 2, S. 294-311 18 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Supervision/Coaching in der Lehrer*innenbildung: Einblicke in die Inanspruchnahme aus psychometrischer und hermeneutisch-rekonstruktiver Perspektive
Griewatz, H., Heuckmann, B. & Asshoff, R., 10 Feb. 2021, in: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ). 4, 1, S. 1-22Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Natur 2.0: Erlebnisse in immersiver virtueller Realität als Möglichkeit für Naturerfahrungen?
Eckes, A., Moormann, A. & Büssing, A. G., 1 Jan. 2021, Naturerfahrung und Bildung. Gebhard, U., Lude, A., Möller, A. & Moormann, A. (Hrsg.). Wiesbaden, S. 361-377Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Alkohol - die unterschätzte Droge: Die verzerrte Wahrnehmung von Risiken am Beispiel Alkohol erkennen
Heuckmann, B. & Konnemann, C., 2021, in: Unterricht Biologie. 461, S. 10-15Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Sonstiger Beitrag in Fachzeitschrift › Lehre
- Angenommen/Im Druck
Approaching the Risk Perception Gap: Effects of a Subject Matter Knowledge-Based Intervention in a Health Context
Heuckmann, B. & Krüger, F., 2021, (Angenommen/Im Druck) in: Journal of Biological Education.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Biographisches und Biologiedidaktisches – Prof. Dr. Jürgen Mayer zur Verabschiedung in den Ruhestand
Kremer, K. H., 2021, Vielfältige Wege biologiedidaktischer Forschung. Vom Lernort Natur über Naturwissenschaftliche Erkenntnisgewinnung zur Lehrerprofessionalisierung : Festschrift für Prof. Dr. Jürgen Mayer. Meier, M., Wulff, C. & Ziepprecht, K. (Hrsg.). Waxmann Verlag GMBH, S. 11 - 14 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Comparing the effects of primary nature experiences and 360° nature videos on subjective vitality – a pilot study in a (virtual) tropical greenhouse
Eckes, A., Seifert, W., Büssing, A. G. & Fiebelkorn, F., 2021, in: Umweltpsychologie. 25, 1, S. 96-122Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Das Menschenrecht auf Wasser im Blick: Wissenstransfer zur globalen Ressource Wasser
Gronau, S., Starke, E. & Kremer, K. H., 2021, in: Forschungsmagazin der Leibniz-Universität Hannover. 1, 2, S. 48 - 49 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Diagnose: Krebs. Dual geplanter Biologieunterricht zum Thema Krebserkrankungen und emotionale Kompetenz
Heuckmann, B., Ferreira González, L. & Asshoff, R., 2021, in: Unterricht Biologie. 463, S. 32 38 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
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Digital Knowledge Data Base
Michelsen, M., 2021.Publikation: Konferenzbeitrag › Abstract › Forschung › Peer-Review
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Durch Peer-Interaction mit Schülervorstellungen digital gestützt arbeiten
Michelsen, M., 2021.Publikation: Konferenzbeitrag › Abstract › Forschung › Peer-Review
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Einführung in Grundlagen der Forschungsmethodik in der naturwissenschaftsdidaktischen Lehrer*innenbildung: Eine fachübergreifende Neuausrichtung im Sinne des Flipped Classroom-Modells
Heeg, J., Heuckmann, B. & Hundertmark, S., 2021, Lehrkräftebildung neu gedacht : Ein Praxishandbuch für die Lehre in den Naturwissenschaften und deren Didaktiken. Kubsch, M., Sorge, S., Arnold, J. & Graulich, N. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 19-28Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review
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Gesundheitsbildung und -förderung als Aufgaben des Biologieunterrichts. Ergebnisse eines Round-Table-Gesprächs
Dannemann, S., Arnold, J., Gropengießer, I., Heuckmann, B., Kahl, L., Schaal, S., Schaal, S., Schlüter, K., Simon, U. & Spörhase, U., 2021, Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik Band 9. Kapellari, S., Möller, A. & Schmiemann, P. (Hrsg.). Innsbruck: StudienVerlag, S. 163-178Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Konzeptänderung durch das digitale Peer-Interaction PlugIn für Moodle Lernplattformen
Michelsen, M., 2021.Publikation: Konferenzbeitrag › Abstract › Forschung › Peer-Review
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„Kraft ist etwas, was man hat.“ – Zum unterrichtlichen Umgang mit der inneren Welt der Lernenden
Michelsen, M., 2021, in: MNU Journal - Unterricht orientiert an Schülervorstellungen.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
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Lernprogressionen zur BNE mit Hilfe der Peer-Interaction-Methode, Nachhaltige Vermittlung von BNE-Kriterien: Chancen und Herausforderungen in der Schülervorstellungsforschung
Michelsen, M., 2021.Publikation: Konferenzbeitrag › Abstract › Forschung › Peer-Review
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Präsenz in immersiven 360-Grad-Videos und deren Wirkung auf die psychologische Distanz gegenüber Wölfen
Büssing, A. G., Eckes, A., Filter, E. & Fiebelkorn, F., 2021, in: Umweltpsychologie. 25, 1, S. 73-95Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Psychologische Distanz gegenüber Wölfen und Biodiversität: Eine quantitative Befragung unter Einbeziehung von Einstellungen und Wissen
Federholzner, K., Büssing, A. G. & Fiebelkorn, F., 2021, Treffpunkt Biologische Vielfalt XVIII - Interdisziplinärer Forschungsaustausch im Rahmen des Übereinkommens über die biologische Vielfalt : BFN-Skripten 590. Korn, H., Stadler, J. & Schliep, R. (Hrsg.). Bonn, S. 31-33Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
Social Media als Unterrichtsmedium? Eine Interviewstudie mit Schülern zum Thema "Rückkehr des Wolfes nach Deutschland"
Hamm, T., Fiebelkorn, F. & Büssing, A. G., 2021, Treffpunkt Biologische Vielfalt XVIII - Interdisziplinärer Forschungsaustausch im Rahmen des Übereinkommens über die biologische Vielfalt : BFN Skripten 590. Korn, H., Stadler, J. & Schliep, R. (Hrsg.). Bonn, S. 28-30Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung