Platzhalterbild der Organisationseinheit

Fachgebiet Didaktik der Biologie

Organisation: Abteilung/Lehrgebiet

Adressentyp: Besucheradresse.
Am Kleinen Felde 30
30167
Hannover
Forschungs-netzwerk anzeigen
41 - 60 von 271Seitengröße: 20

Publikationen

  1. 2022
  2. Veröffentlicht

    Gelingensbedingungen für die Gestaltung von transdisziplinären Aufgaben in einer vernetzten Welt.

    Groß, J. & Michelsen, M. C., 2022, Globalisierung und Internationalisierung als Herausforderung für das Gymnasium?: Gymnasium – Bildung – Gesellschaft. Lin-Klitzing, S., Fuccia, D. & Gaube, T. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, S. 71-92

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  3. Veröffentlicht

    Genial einfach?! – Digitale Lernumgebungen mit der App genial.ly gestalten. Unterricht Chemie.

    Buchholz, J., Jesgarz, M., Schneeweiß, N. & Sieve, B., 2022, in: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 178, S. 47 48 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  4. Veröffentlicht

    I like! Soziale Medien im Biologieunterricht nutzen

    Beniermann, A., Büssing, A. G. & Bergmann, A., 2022, in: Digital Unterrichten Biologie. 3, 7, S. 3

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  5. Angenommen/Im Druck

    Learning paths for understanding cell membrane biology – an evidence-based development of learning activities in the Model of Educational Reconstruction

    Groß, J., Johann, L., Frederik Rusk, F. & Reiss, M., 2022, (Angenommen/Im Druck) in: Journal of Biological Education.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  6. Veröffentlicht

    Professionalisierung anbahnen in interdisziplinären Tandems? Studierende der Biologiedidaktik und der Sonderpädagogik planen gemeinsam Unterricht

    Dannemann, S. & Neugebauer, T., 2022, in: widerstreit-sachunterricht. 13, S. 83-106

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Konferenzaufsatz in Fachzeitschrift › Forschung › Peer-Review

  7. Veröffentlicht

    Soziale Medien in einer transformativen Bildung für nachhaltige Entwicklung

    Büssing, A. G., Gruber, L., Kresin, S. & Kremer, K. H., 2022, Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz. Eberth, A., Goller, A., Günther, J., Hanke, M., Holz, V., Krug, A., Rončević, K. & Singer-Brodowski, M. (Hrsg.). Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 92-113

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  8. Veröffentlicht

    Zoom Map: Entwicklung und Evaluation eines grafischen Lernwerkzeugs zum Verstehen biologischer Phänomene durch Einbindung biologischer Organisationsebenen

    Schneeweiß, N., 2022, Hannover. 182 S.

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  9. 2021
  10. Veröffentlicht

    Lehrkräfte auf die digitale Transformation an Schulen vorbereiten: DigiLLabs als Innovationszentren in der Lehrerbildung an der Universität Bamberg

    Gärtig-Daugs, A., Dücker, L., Gerholz, K., Groß, J., Lindner, K., Paul, J., Schmid, U., Steinweg, A., Struck, O. & Szczepaniak, R., 23 Dez. 2021, in: Schulverwaltung: Bayern. 2021, 10

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  11. Veröffentlicht

    Positiv, aber wieso? Antigen-Schnelltests auf SARS-CoV-2 mit Genially verstehen

    Blabl, C. & Heuckmann, B., Dez. 2021, in: Digital Unterrichten Biologie. 10, S. 6-7

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  12. Veröffentlicht

    The Framework DiKoLAN (Digital Competencies for Teaching in Science Education) as Basis for the Self-Assessment Tool DiKoLAN-Grid

    von Kotzebue, L., Meier, M., Finger, A., Kremser, E., Huwer, J., Thoms, L., Becker, S., Bruckermann, T. & Thyssen, C., 30 Nov. 2021, in: Education Sciences. 11, 12, 23 S., 775.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  13. Veröffentlicht

    Neue Bedrohung oder altes Geheul? Beiträge aus sozialen Medien im Kontext der Rückkehr des Wolfes nutzen

    Büssing, A. G. & Fiebelkorn, F., Nov. 2021, in: Unterricht Biologie. 469, S. 15-19

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  14. Veröffentlicht

    Pre-service Teachers’ Psychological Distance Towards Environmental and Health Socio-Scientific Issues

    Büssing, A. G., Dupont, J. & Menzel, S., 25 Sept. 2021, Engaging with Contemporary Challenges through Science Education Research: Selected papers from the ESERA 2019 Conference. Levrini, O., Tasquier, G., Amin, T. G., Branchetti, L. & Levin, M. (Hrsg.). Cham, S. 185-196 12 S. (Contributions from Science Education Research; Band 9).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  15. Veröffentlicht

    Digitalisierung nach der Pandemie

    Becker, S., Bruckermann, T., Finger, A., Huwer, J., Kremser, E., Meier, M., Thoms, L., Thyssen, C. & v. Kotzebue, L., 16 Sept. 2021, in: Chemkon. 28, 6, S. 234

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial in Fachzeitschrift › Forschung

  16. Veröffentlicht

    Digitale Lerneinheiten mit Genially: Aufbau und Einsatzmöglichkeiten der Plattform Genially

    Heuckmann, B., 15 Sept. 2021, in: Digital Unterrichten Biologie. 7, S. 2

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  17. Veröffentlicht

    Citizen science project characteristics: Connection to participants' gains in knowledge and skills

    Peter, M., Diekötter, T., Kremer, K. H. & Höffler, T., 15 Juli 2021, in: PLOS ONE. 16, 7, e0253692.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  18. Veröffentlicht

    Ein Like für die Fachdidaktik? Potenziale und Grenzen sozialer Medien für Professionalisierungsprozesse angehender Lehrkräfte am Beispiel Twitter

    Beniermann, A., Bergmann, A. & Büssing, A. G., 18 Juni 2021, Digitale Bildung für Lehramtsstudierende: TE@M ‒ Teacher Education and Media. Graf, D., Graulich, N., Lengnink, K., Martinez, H. & Schreiber, C. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, S. 219–226 6 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer

  19. Veröffentlicht

    Nachhaltigkeit in Virtual Reality erfahrbar machen: Immersive Naturerlebnisse mit 360-Grad-Videos

    Büssing, A. G., Mai 2021, in: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht : MNU. 74, 5, S. 375-380

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  20. Veröffentlicht

    The Zoom Map: A New Graphic Organizer to Guide Students' Explanations Across the Levels of Biological Organization

    Schneeweiß, N. & Gropengießer, H., Mai 2021, in: Bioscene: Journal of College Biology Teaching. 47, 1, S. 3-13

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer › Peer-Review

  21. Veröffentlicht

    Tracking down resistances: a co-design approach for a biomedical educational program on antibiotic resistance

    Kapitza, M., Tüffers, L., Schulenburg, H. & Kremer, K. H., 29 Apr. 2021, in: Science Activities. 58, 2, S. 52-64

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  22. Veröffentlicht

    International collaborative follow-up investigation of graduating high school students’ understandings of the nature of scientific inquiry: is progress Being made?

    Lederman, J. S., Lederman, N. G., Bartels, S., Jimenez, J., Acosta, K., Akubo, M., Aly, S., Andrade, M. A. B. S. D., Atanasova, M., Blanquet, E., Blonder, R., Brown, P., Cardoso, R., Castillo-Urueta, P., Chaipidech, P., Concannon, J., Dogan, O. K., El-Deghaidy, H., Elzorkani, A., Ferdous, T., Fukuda, N., Gaigher, E., Galvis-Solano, L., Gao, Q., Guo, S., Gwekwerere, Y., Gyllenpalm, J., Al-Lal, S. H., Han-Tosunoglu, C., Hattingh, A., Holliday, G., Huang, X., Irez, S., Jiménez, J., Kay, G., Koumara, A., Kremer, K., Kuo, P., Lavonen, J., Leung, J. S. C., Liao, Z., Librea-Carden, M. R., Lin, S., Liu, C., Liu, E., Liu, S., Mamlok-Naaman, R., Mcdonald, C. V., Möller, A., Morales, M., Mulvey, B. K., Neumann, I., Neurohr, A., Pan, Y., Panjaburee, P., Penn, M., Plakitsi, K., Picholle, E., Ramnarain, U., Raykova, Z., Rundgren, C., Salonen, S., Santibáñez-Gómez, D., Schwartz, R., Sharma, R., Srisawasdi, N., Takiveikata, S., Urueta-Ortiz, T., Vitlarov, K., Voitle, F. & Wishart, J., 24 Apr. 2021, in: International Journal of Science Education. 43, 7, S. 991-1016 26 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

Vorherige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...14 Nächste