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Fachgebiet Didaktik der Biologie

Organisation: Abteilungen/Lehrgebiete

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30167
Hannover
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Publikationen

  1. 2025
  2. Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)

    Investigating evidence-oriented generation of synthetic text data with a generative large language model in science education

    Stanja, J., Dannemann, S., Krugel, J. & Hoppe, A., 24 Aug. 2025, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)) in: International Journal of Science Education.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  3. Veröffentlicht

    Digitale Lernumgebungen kognitionslinguistisch rekonstruiert: Lernprozesse verstehen zu Fotosynthese, Evolutionstheorie und Artenkenntnis

    Michelsen, M. C., 25 Juli 2025, Hannover. 111 S.

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  4. Veröffentlicht

    Static compartmentalisation vs. dynamic molecular interaction: On the significance of student conceptions for upper secondary cell membrane biology education

    Johann, L., Gross, J. & Rusk, F., 2 Apr. 2025, in: Nordic Studies in Science Education. 21, 1, S. 21-38 18 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  5. Veröffentlicht

    Students' awareness and conceptions of science-related communication mechanisms on social media

    Nehring, A., Kresin, S., Kremer, K. H. & Büssing, A. G., 19 Feb. 2025, in: Journal of Research in Science Teaching. 62, 3, S. 756-791 36 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  6. Veröffentlicht

    Lernpotentiale zur Artansprache der Bäume und Sträucher: Artbestimmung im Rahmen der Didaktischen Rekonstruktion

    Affeldt, S., 2025, 1. Erstausgabe Aufl. Garbsen. 195 S.

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  7. Veröffentlicht

    Peer-Interaction – collaborative learning to foster and observe conceptional transformation in science education

    Michelsen, M. & Groß, J., 2025, in: Journal of biological education. 59, 4, S. 621-641 21 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  8. 2024
  9. Veröffentlicht

    Entwicklung einer Bestimmungs-App für Schmetterlinge durch Lernende im DPaCK-Modell

    Baumann, B. & Groß, J., 2024, "Herausforderung Zukunft". Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik: Internationale Jahrestagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO. Steffen, S., Lude, A., Krell, M. & Kremer, K. (Hrsg.). Innsbruck ; Wien, (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik; Band 11).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  10. Veröffentlicht

    Evolutionsbiologie am Lernort Zoologischer Garten

    Groß, J., 2024, Didaktik der Evolutionsbiologie.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  11. Veröffentlicht

    Guiding students’ explanations across levels of biological organisation: the case of wilted plants

    Schneeweiß, N., Mölgen, L. & Gropengießer, H., 2024, in: Journal of biological education. 58, 4, S. 843-863 21 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  12. Veröffentlicht

    Humanevolution mit Stammbaumhypothesen vermitteln: Nicht „höher“, sondern anders

    Groß, J., 2024, Didaktik der Evolutionsbiologie. 9783662690291, S. 263–281

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  13. 2023
  14. Veröffentlicht

    How a Digital Educational Game can Promote Learning about Sustainability

    Muenz, T. S., Schaal, S., Groß, J. & Paul, J., 15 Dez. 2023, in: Science Education International. 34, 4, S. 293-302 9 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  15. Veröffentlicht

    Assessing the Quality of Mentoring: Evidence-Based Development of a Training Programme for Biology Mentors and Pre-service Biology Teachers for Scientific Issues

    Nestler, E., Retzlaff-Fürst, C. & Groß, J., 2 Dez. 2023, Shaping the Future of Biological Education Research. S. 293–309

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  16. Veröffentlicht

    Die Lehrkräftebildung im Wandel: über welche digitalen Kompetenzen sollten angehende Lehrkräfte (in den Naturwissenschaften) verfügen?

    Thyssen, C., Finger, A., Becker, S., Huwer, J., Bruckermann, T., Kremser, E., Meier, M., Thoms, L. & von Kotzebue, L., 11 Okt. 2023, Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung. Aufenanger, J. & Bigos, M. (Hrsg.). Weinheim and Basel, S. 88-100 13 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  17. Veröffentlicht

    Digitale Medien im Biologieunterricht

    Groß, J. & Weitzel, H., Okt. 2023, Fachdidaktik Biologie. S. 402-419

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  18. Veröffentlicht

    Immersive virtuelle Realität im Biologieunterricht: Grundlagen zu virtuellen Naturerlebnissen in 360°

    Büssing, A. G., Gebert, T. & Meier, M., 25 Sept. 2023, in: Unterricht Biologie. 47, 487, S. 46-47

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  19. Veröffentlicht

    An app by students for students: the DPaCK-model for a digital collaborative teamwork project to identify butterflies

    Baumann, B., Groß, J. & Michelsen, M., 4 Aug. 2023, in: Frontiers in Education. 8, 1190462.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  20. Veröffentlicht

    Automatic Analysis of Student Drawings in Chemistry Classes

    Stamatakis, M., Gritz, W., Oldag, J., Hoppe, A., Schanze, S. & Ewerth, R., 26 Juni 2023, Artificial Intelligence in Education: 24th International Conference, AIED 2023, Proceedings. Wang, N., Rebolledo-Mendez, G., Matsuda, N., Santos, O. C. & Dimitrova, V. (Hrsg.). Cham: Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, S. 824-829 6 S. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); Band 13916 LNAI).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  21. Veröffentlicht

    Psychological distance towards COVID-19: Geographical and hypothetical distance predict attitudes and mediate knowledge

    Blauza, S., Heuckmann, B., Kremer, K. H. & Büssing, A. G., Apr. 2023, in: Current Psychology. 42, 10, S. 8632-8643 12 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  22. Veröffentlicht

    Nature of Science als Grundlage einer Wissenschaftsdidaktik der Naturwissenschaftsdidaktiken

    Büssing, A. G., Nehring, A. & Bruckermann, T., 3 März 2023, Wissenschaftsdidaktik II: Einzelne Disziplinen. Reinmann, G. & Rhein, R. (Hrsg.). S. 293–314

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  23. Veröffentlicht

    How to teach science digitally!? DiKoLAN – A framework for pre-service teacher education

    Finger, A., Thoms, L., von Kotzebue, L., Meier, M., Huwer, J., Bruckermann, T., Kremser, E., Becker, S. & Thyssen, C., 18 Feb. 2023, Fostering scientific citizenship in an uncertain world: Proceedings of ESERA 2021 online conference. Carvalho, G. S., Afonso, A. S. & Anastácio, Z. (Hrsg.). Braga, Portugal, Band 7. S. 993-1002

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

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